快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（教案）
大班科學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作、探索活動(dòng)中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
2、嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。
3、積極參與探索活動(dòng)，愿意和同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）師幼共同收集各種可轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具用具，陀螺、傘、塑料圈、風(fēng)車等。
（2）牙簽、鉛筆、塑料玩具、雪花片、筷子、紙、吸管、毛線、碗、杯子。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒有過(guò)關(guān)于轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。
1、幼兒自由操作可轉(zhuǎn)動(dòng)的物品，觀察感知轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。
師：今天，老師要請(qǐng)小朋友玩許多好玩的東西， 玩時(shí)要注意觀察，你玩什么東西，發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象。
2、幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。
3、交流與分享。鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽告訴小朋友。
提問(wèn)：1、你玩的什么東西？你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？
2、剛才我們玩了許多好玩的東西，它們有什么共同的地方？
小結(jié)：這些東西都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
二、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。
師: 想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來(lái)什么好處？
（洗衣機(jī)里面的桶能轉(zhuǎn)動(dòng)，衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就洗干凈了。
電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，夏天的時(shí)候，風(fēng)扇一轉(zhuǎn)，就有涼風(fēng)吹出來(lái)，可涼爽了。
時(shí)鐘里面的針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，可好玩了……）
小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，轉(zhuǎn)動(dòng)的確給我們的生活帶來(lái)很多方便和好處。
三、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
1、猜一猜。
師（出示一張紙）：小朋友想一想，猜一猜，用什么方法可以讓紙轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？
師：你們可以去驗(yàn)證一下，看看這樣做紙張會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。老師還為你們準(zhǔn)備好多不容易轉(zhuǎn)動(dòng)的東西（出示牙簽、筷子等），請(qǐng)小朋友想辦法讓它們轉(zhuǎn)起來(lái)。你可以只選擇你自己喜歡的東西讓它轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以試一試?yán)蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的各種物品。你可以一個(gè)人探索，也可以和好朋友一起探索。
2、講解操作要求
在操作中要注意安全，不能用牙簽、筷子等傷害自己或小朋友。
3、幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
幼兒自主選擇材料操作探索。教師參與其中跟幼兒一起探索討論，鼓勵(lì)幼兒大膽探究，使不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，并根據(jù)幼兒的需要適時(shí)的給予幫助和支持。
4、集體交流與分享。
師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想出了許多好辦法，讓那些不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在誰(shuí)愿意將你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友。（請(qǐng)幾個(gè)大膽的小朋友介紹自己的發(fā)現(xiàn)）讓其他小朋友互相說(shuō)說(shuō)，自己是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？也可以將你們的發(fā)現(xiàn)告訴后面的老師。
（評(píng)價(jià)語(yǔ)）：真棒！原來(lái)可以用那么多種方法使這些本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
四、延伸活動(dòng)：
剛才小朋友們都想出了許多好辦法，讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，那怎樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動(dòng)的更快更持久呢？請(qǐng)小朋友們回到教室里繼續(xù)探究，并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的朋友或爸爸媽媽好嗎？