大班韻律活動：采茶撲蝶
活動目標(biāo)：1.初步感受民歌的特點。2.能和同伴一起配樂舞蹈，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。3.體驗游戲中采茶撲蝶的樂趣。活動準(zhǔn)備：《采茶撲蝶》音樂活動過程：活動一：欣賞茶園、采茶圖這是什么地方？阿姨在做什么？高高的山、清清的水、一大片一大片的綠綠的茶園中，和大家一起采茶，感覺怎么樣？活動二：傾聽音樂第一段，創(chuàng)編采茶動作。（1）有一段音樂，名字就叫采茶。大家來聽聽看，音樂中的人們是怎么采茶的呢。（2）幼兒創(chuàng)編采茶動作，教師哼唱音樂。（3）聽音樂表演采茶動作。活動三：傾聽音樂第二段，創(chuàng)編“蝴蝶來了”的動作，并隨音樂表演。活動四：傾聽音樂第三段，繼續(xù)“采茶”活動五：完整傾聽音樂，并表演。活動六：欣賞“采茶撲蝶”視頻，愿意的小朋友可以模仿。活動研討:在活動中，我不止一次考慮到是否要示范？是否要將孩子的動作編成一套固定的韻律動作。但是最終沒有。而這樣進行活動的感覺跟以前差不多，就是覺得雖然孩子感受到了音樂的一些歡快的、動聽的感覺，但最終也沒有留下深刻的印象。過了就過了。課后跟孫老師交流，她也考慮了這個問題。覺得可以編成固定動作，因為孩子們采茶、撲蝶的動作有些許不同，那么可以把他們的動作的變化和不同創(chuàng)編到韻律活動中來，并沒有限制到他們的思維，而且，當(dāng)將他們的動作固定下來表演出來，可以有更多的成就感和欣賞自己創(chuàng)編的動作的機會。