大班韻律活動：小松鼠和小松樹
活動目標：
1.在《小松鼠與小松樹》的律動基礎上，用c、d段進行規則變化，逐步完整游戲。
2.在音樂中探索角色在雙圈上的不斷轉換，引導幼兒在合作中將游戲共同推進。
3.幼兒在音樂結束時，能迅速做出造型并做到不影響他人游戲。
活動準備：
1.幼兒已經學會律動《小松鼠和小松樹》
2.ppt、顏色卡片、圖片、圖譜
3.幼兒每人一個彩色手環（分紅、黃、藍、綠四色）
4.活動場地中間布置雙圓、幼兒圍坐半圓
活動過程：
1.復習律動《小松鼠與小松樹》。
2.討論練習，初步了解游戲《小松鼠與小松樹》。
3.隨音樂在圓圈上完整游戲。
（l）幼兒兩兩協商確定小松鼠和小松樹角色，并進入雙圈。
（2）教師哼唱c段音樂，幼兒嘗試在圓圈上完成c段音樂游戲。
（3）播放音樂c段，幼兒再次游戲。
（4）播放abc段音樂，幼兒初步完整進行《小松鼠與小松樹》游戲。
4.創設情境，推進游戲規則。
（1）游戲情境：有一天，一群小朋友在玩《小松鼠和小松樹》游戲，可是他們遇到了一個麻煩，他們在為誰先當小松鼠爭論不休，你們有什么好辦法幫助他們？
（2）出示圖譜，幼兒自由討論、講述，得出結論。
（3）操作規則圖譜，幫助幼兒了解d段游戲的玩法，進一步推進游戲：
①所有幼兒在松樹圈上，當d段音樂出現時，幼兒手環顏色與指揮官的色卡對應時，幼兒離開松樹圈，站入松鼠圈后繼續游戲。②幾只松鼠和許多松樹游戲時，在音樂結束時，松鼠可任選一棵松樹做動作。③許多松鼠和幾棵松樹游戲時，在音樂結束時，可以兒只松鼠共同和一棵松樹做動作。
（4）播放d段音樂，幼兒進行游戲。.
①師：小朋友，你們的辦法真棒，我們一起來試試吧。
②多次播放d段音樂，幼兒看色卡顏色進行游戲。
（5）播放abcd音樂，完整進行《小松樹和小松鼠>游戲。（播放d段音樂時，教師出示單張色卡，幼兒游戲）。
（6）再次遞進游戲。
①師：小朋友玩得真開心，現在指揮官要加大難度了，小朋友要仔細聽音樂，快速看指揮官的色卡，同時快速對自己的焦色進行判斷。
②播放abcd音樂，幼兒游戲（播放d段音樂時，教師時而出現兩張色卡、時而出現一張色卡，激發幼兒園，的游戲興趣）。
③教師與幼兒共同游戲。
5.活動結束：小結、鼓勵。