大班韻律活動(dòng)：倒霉兔
動(dòng)作建議：
a：（1一4小節(jié)）捶腿6下1*6拍猜拳1*4拍繞肘1*6拍（重復(fù)四次共16小節(jié)）
b：17一24結(jié)）分晃手4次（25-26小結(jié)）尾聲：剪刀手從眼前劃過
游戲玩法：
a：（1一4小節(jié)）向前移動(dòng)踏步6下1*6拍猜拳1*4拍根據(jù)輸贏交換位置l*6拍（重復(fù)四次共16小節(jié)）
b：（17一24小節(jié)）鏡像模仿動(dòng)作4組（25小結(jié)）尾聲：剪刀手從眼前劃過
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂詼諧的情緒和a和b的音樂結(jié)構(gòu)，能在游戲中用創(chuàng)造性的動(dòng)作、表情等表現(xiàn)音樂。
2、通過鏡像模仿游戲使幼兒能夠大膽創(chuàng)編動(dòng)作并愿意準(zhǔn)確模仿出同伴的動(dòng)作。
3、愿意與同伴友好游戲，感受游戲中分享與合作挑戰(zhàn)的快樂，培養(yǎng)孩子勇敢努力不放棄的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂cd、場(chǎng)地的顏色地標(biāo)、兔耳朵
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有雙圓圈移動(dòng)交換、及鏡像模仿游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
l、故事：在美麗的大森林里生活著一群可愛的小兔，它們個(gè)個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)，都認(rèn)為自己是最聰明的兔子。你是聰明的小兔嗎？我們比比看。請(qǐng)你仔細(xì)聽小兔在較量的時(shí)候說了什么？它們又是用什么方法來比比誰是聰明心兔的呢？
2、聆聽音樂，加入動(dòng)作感受音樂詼諧的旋律情緒和猜拳游戲的樂趣。（2次）
（l）教師座位上示范律動(dòng)游戲的玩法，幼兒模仿參與游戲。
�。�2）幼兒聆聽音樂再次游戲。
3、加入味精挑戰(zhàn)
�。�1）味精（一）：t-s眾加入a段猜拳后的反應(yīng)動(dòng)作游戲。（2次）
�。ㄌ鎿Qa段繞肘的動(dòng)作：勝利兔、倒霉兔和平手的不同動(dòng)作反應(yīng)。）
a、教師講解游戲規(guī)則。
師：取得勝利的小兔們，你們開心嗎7你開心的時(shí)候會(huì)用什么動(dòng)作表現(xiàn)？你來看看我如果成為聰明兔時(shí)用什么動(dòng)作表現(xiàn)開心勝利的，你來學(xué)學(xué)。（兔耳朵升起來）
師：如果在較量中不幸失敗的小兔們你就得把小兔耳朵耷拉下來變成了倒霉兔，不過不要?dú)怵H啊，因?yàn)槟阌兴拇尾氯臋C(jī)會(huì)哦！加油！
師：但是如果我們較量成了平手該怎么辦7請(qǐng)你想一個(gè)動(dòng)作表示友好。（擁抱或握手等動(dòng)作，教師選擇一個(gè)動(dòng)作統(tǒng)一作為游戲規(guī)則。）
師：這次讓我們聽著音樂一起游戲，讓我來看看有多少小兔是聰明兔，有多少小兔是倒霉兔呢？（教師在幼兒猜拳反應(yīng)游戲后做“看一看”的動(dòng)作。）
b、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲。（2次）
小結(jié)：勝利的小兔在較量中成為了聰明兔。可是失敗的倒霉兔，你們也不要放棄，只要你能努力學(xué)習(xí)聰明兔的動(dòng)作，你也可以變成聰明兔的。加油！
（2）味糟（二）：t-s眾加入b段鏡像模仿游戲。（3次）
師：現(xiàn)在如果我是聰明兔，請(qǐng)你向我來學(xué)習(xí)。
a、教師扮演聰明兔帶領(lǐng)幼兒聽音樂加入b段鏡像模仿游戲。（1次）
b、tsi--s眾（座位上）
教師請(qǐng)一名幼兒扮演聰明兔來驗(yàn)證游戲規(guī)則是否清晰。（1次）
c、ts2-s眾（座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步）（1次）
小結(jié)：祝賀你們都能努力認(rèn)真的向聰明兔學(xué)習(xí)，你們是最棒的小兔。
4、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰(zhàn)游戲的快樂。
師：一年一度的“聰明兔”爭(zhēng)霸賽開始了，上一屆帶著兔耳朵的聰明兔會(huì)站在里圈的紅色圓點(diǎn)上，外圈綠色圓點(diǎn)上就是挑戰(zhàn)兔，你來看看我們是如何游戲的。有請(qǐng)上一屆的聰明兔上場(chǎng)。