大班韻律活動：音樂噴泉
設計意圖：《音樂噴泉》源于幼兒的生活，這種集音樂、造型、燈光于一體的音樂噴泉正是幼兒所喜歡的，而且隨著音樂變化不同的造型更是深深吸引幼兒，富有動感的噴泉造型，不僅給孩子帶來無比的快樂，其中蘊含著豐富的教育價值。我們可以引導幼兒用肢體語言表達對音樂，對噴泉的感受和理解，充分讓幼兒感受與音樂、與自然相互融合的美好體驗。活動目標：1、欣賞音樂噴泉，感受音樂強弱等變化，并能用相應的肢體動作來表現。2、積極參與韻律活動，體驗活動帶來的美感。活動準備：1、音樂磁帶、錄音機、噴泉圖片2、幼兒現場觀看過音樂噴泉、有肢體動作活動的經驗。活動過程：一、視聽結合 初步感受1、你們看見過音樂噴泉嗎？它是什么樣子的？2、今天，老師帶來了一段音樂噴泉的錄像，請你們欣賞，看看錄像里噴泉是什么樣子的？二、感受音樂 引發聯想1、音樂噴泉有那么多的造型，它的音樂也很好聽。現在請你們來聽聽，這段音樂里有什么變化？（強弱、快慢、輕重）2、在音樂的變化中，噴泉會怎么變化呢？請大家再欣賞錄像。3、音樂輕柔舒緩時候的噴泉是怎么樣的？（低低的、慢慢的）可以用什么動作來表現？（根據幼兒的回答出示相應的圖譜） 4、音樂強烈的時候會怎么樣？（高高的、有爆發力）可以用什么動作來表現？（根據幼兒的回答出示相應的圖譜）5、原來，音樂的強弱變化可以用不同的身體動作來表現。現在就讓我們看著圖譜，再來欣賞一遍音樂。你可以邊看圖譜邊想動作。6、我也聽了音樂，想了一些表現噴泉的動作，請你們來看看。7、大家都想來做音樂噴泉啊，就讓我們站起來，看著圖譜用動作來表現噴泉的樣子。三、欣賞表演、自由表現1、小朋友的音樂噴泉玩得這么開心！老師也編了一個音樂噴泉的舞蹈，請大家來欣賞。（教師結合幼兒的動作完整表演舞蹈）2、在這個舞蹈中，你認為哪個動作是最美的？（請幼兒表現舞蹈的部分動作）3、讓你身體的每個部位都動起來表現音樂噴泉吧！4、手拿道具（彩紙）練習個別動作后，面向客人老師表演。四、延伸活動：今天，我們小朋友只是表演音樂噴泉的一部分，其實生活中的還有各種造型的音樂噴泉，請大家再去仔細觀察，以后我們用更豐富、更美麗的動作來表演音樂噴泉！評價分析：活動評析：1、貼近生活，喚起幼兒參與的積極性。以“音樂噴泉”的形象，它來源于幼兒生活，又貼近幼兒的生活，蘊含著教育價值和藝術價值。2、借助舞譜，幫助幼兒提升經驗。多感官地參與，給孩子許多自我表現得機會，極大程度地滿足了孩子們自信和表演欲望。3、快樂感受、快樂體驗。整個活動通過視覺、聽覺全方位創設了一個快樂的氛圍。當孩子們聆聽音樂時、欣賞錄像時、師幼互動時、學跳舞蹈時都體驗到了快樂。