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大班教學活動《玫瑰花》

發布時間:2019-06-13

大班教學活動《玫瑰花》

活動設計背景:由于大班幼兒比較好動且動手能力強。為了讓幼兒能體驗到動手的快樂,并能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由于我園幼兒絕大部分都是農村孩子,且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛煉幼兒的動手能力。 主要是讓幼兒養成知恩、感恩得的優秀品質。

活動目標

1、引導幼兒學習用剪刀制作玫瑰花,體驗動手活動的快樂。

2、 豐富幼兒的生活經驗,增強幼兒的動手能力。

教學重點、難點

動手做的過程。體驗意義和品質的培養。

活動準備

1、剪刀、色卡紙若干。

2、 教師用剪刀制作的玫瑰紙花一朵。

活動過程

1、 教師出示已經剪好的玫瑰花花,提問引發幼兒興趣:“小朋友們看老師給你們帶來了什么?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”

2、 教師用剪刀現場制作玫瑰花,一邊做一邊講解制作的步驟和方法。

3、 請幼兒動手制作玫瑰花。教師分別給予指導。幼兒學會制作以后,鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙制作。

4、 制作完畢,幼兒用制作的玫瑰花開展“為我最親的人”獻花的活動。請幼兒回家后把花送給天天為自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)

教學反思

在這個嘗試的過程中,我們發現了問題,如我們一再強調的一定要折好后再剪,有些小朋友還是亂剪,又如個別孩子社會交往能力不是很好,顯得拘束,出現了不肯動手等現象,針對這一情況,我們打算通過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題,也相信一回生,兩回熟,多次以后這樣的情況會隨之減少;另外,在顏色的選擇上,教師應在適當的時候給予一些建議。因此在對我班孩子進行‘教學’時還是應該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果,學的積極性都非常高,同時也激起孩子剪紙花的興趣。

當然,在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐,想辦法會把問題解決好的,也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!

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