天氣變冷了孩子們的衣服穿的越來(lái)越多，早上來(lái)到幼兒園家長(zhǎng)把孩子的外套脫下來(lái)放到桌子上，每天三十多個(gè)孩子的衣服一大堆，老師光疊衣服得費(fèi)很多時(shí)間。每天的早操和下午的戶(hù)外活動(dòng)我們都要給孩子把外套穿上，回來(lái)后再脫下來(lái)疊好。...

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。...

各們領(lǐng)導(dǎo)老師們，上午好。很高興能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和廣大教育同仁們探討交流初三政治教學(xué)問(wèn)題。2004年中考已經(jīng)結(jié)束，今年我又繼續(xù)擔(dān)任初三政治課教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就去年教學(xué)工作的反思和今年教學(xué)實(shí)踐中的一些感悟和大家一起交流一下。...

秋天是收獲的季節(jié)，大量的水果上市。為了加深孩子們對(duì)秋季水果的認(rèn)識(shí)，我們班進(jìn)行了繪畫(huà)“秋天的果園”，我在示范畫(huà)上畫(huà)了一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)滿(mǎn)了紅紅的蘋(píng)果。在我講解完繪畫(huà)基本要求后，孩子們都高興地畫(huà)了起來(lái)。...

在幼兒園，我們都知道良好班級(jí)常規(guī)的形成是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，并且需要不斷地鞏固。今年我們大一班有10名小朋友加入，大都數(shù)是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，其余孩子都是從中一班直接升入大班的，孩子們已經(jīng)接受了1年及2年的幼兒園教育，已經(jīng)適應(yīng)...

1.巡視校園 每日?qǐng)?jiān)持三巡。上班后、下班前和擇機(jī)而巡，圍著幼兒園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看校園每一個(gè)角落的安全和衛(wèi)生，甚至是周邊環(huán)境；看一看教職工的工作狀態(tài)；看一看孩子們的活動(dòng)情況。...

小（2）班教育教學(xué)常規(guī)一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來(lái)園，能愉快地和家人道別。二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見(jiàn)、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問(wèn)好。...

幼兒的一日生活以游戲?yàn)橹鳎�因此，在各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師都是以游戲來(lái)過(guò)渡的。尤其是在常規(guī)工作中，教師尤其應(yīng)該以游戲來(lái)吸引幼兒的注意，使幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，也避免了不必要的等待。...

葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是指養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”而幼兒園的主要任務(wù)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。常規(guī)便是這些方面的體現(xiàn)之一。可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的常規(guī)是調(diào)整好的生活習(xí)慣的一種方式。...

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則和要求。幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和...

良好的常規(guī)是開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)的保障，如果班級(jí)沒(méi)有良好的常規(guī)，那么我們的孩子就容易出事故，而且教師所制定的任何目標(biāo)都難以達(dá)成。我們深知良好常規(guī)的重要性，從開(kāi)學(xué)初我們兩個(gè)老師就達(dá)成共識(shí)，要在班級(jí)建立良好的常規(guī)。...

以促進(jìn)班級(jí)常規(guī)問(wèn)題為切入口教研實(shí)施表問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在一份幼教雜志上看到過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)沒(méi)有規(guī)矩的孩子是不懂事的甚至是無(wú)禮。我在批評(píng)那些違反規(guī)則的孩子同時(shí)就在思考重復(fù)多遍的說(shuō)教是否有用？到底有什么樣的方式才能促進(jìn)和穩(wěn)固班...

都說(shuō)好動(dòng)是孩子的天性，如何在班級(jí)管理中做到活而不亂呢？這就需要進(jìn)行良好的班級(jí)常規(guī)管理。作為第一年的新教師，第一次帶班，而且又是小班，因此，在班級(jí)常規(guī)管理方面我也進(jìn)行了一定的思考。...

一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。...

讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活是每個(gè)家長(zhǎng)們的心愿，其實(shí)只要父母?jìng)冊(cè)趯殞毴雸@前能夠做好準(zhǔn)備工作就可以幫助快樂(lè)的入園，以下就讓我們看看需要先從那方面做起吧！這對(duì)于寶寶快樂(lè)入園很重要噢！常規(guī)的意義常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī)。...