教育教學常規計劃
小（2）班教育教學常規
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。
九、學會聽上課的信號。
十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
生活常規是幼兒園為了培養幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環節的基本規則和要求。幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的習慣和...
良好的常規是開展日常教學活動的保障，如果班級沒有良好的常規，那么我們的孩子就容易出事故，而且教師所制定的任何目標都難以達成。我們深知良好常規的重要性，從開學初我們兩個老師就達成共識，要在班級建立良好的常規。...
以促進班級常規問題為切入口教研實施表問題的發現曾經在一份幼教雜志上看到過這樣一句話：一個沒有規矩的孩子是不懂事的甚至是無禮。我在批評那些違反規則的孩子同時就在思考重復多遍的說教是否有用？到底有什么樣的方式才能促進和穩固班...
都說好動是孩子的天性，如何在班級管理中做到活而不亂呢？這就需要進行良好的班級常規管理。作為第一年的新教師，第一次帶班，而且又是小班，因此，在班級常規管理方面我也進行了一定的思考。...
一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也因在組織各環節活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量。...
讓孩子們盡快的適應幼兒園的生活是每個家長們的心愿，其實只要父母們在寶寶入園前能夠做好準備工作就可以幫助快樂的入園，以下就讓我們看看需要先從那方面做起吧！這對于寶寶快樂入園很重要噢！常規的意義常規是指幼兒的行為常規。...
由于體育課大都在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學，才可能使學生從心理和物質上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。...
本文于今年在中國投稿熱線中發表過。于2002月12日11日已由世界中文作家協會網上出版。之前，曾經在廣東省電信培訓中心主辦的《南岳培訓》2001年第三期發表過，是特約稿件。...
各們領導老師們，上午好。很高興能有這么一個機會和廣大教育同仁們探討交流初三政治教學問題。2004年中考已經結束，今年我又繼續擔任初三政治課教學任務。現就去年教學工作的反思和今年教學實踐中的一些感悟和大家一起交流一下。...
各們領導老師們，上午好。很高興能有這么一個機會和廣大教育同仁們探討交流初三政治教學問題。2004年中考已經結束，今年我又繼續擔任初三政治課教學任務。現就去年教學工作的反思和今年教學實踐中的一些感悟和大家一起交流一下。...
打破常規改革教法促進學生自主學習——《古詩兩首》教學實錄與評析執教：北京市西城區三里河第三小學張立軍評析：北京市教科院基教研中心康靜涵 通過《古詩兩首》的教學，力求體現素質教育的思想。...
教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現給自己的感受。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。...
教學目標：通過教學，讓學生了解經常參加優育鍛煉對健康成長的作用和好處，激發學生鍛煉的積極性。教學重點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內臟器官的發育生長。 教學難點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內臟器官的發育生長。...
一、把幼兒自定的規則真正地落實下來。九月份，我們班級里通過大家一致討論制定了各項常規的規則，如小朋友自己說，誰在一天里的表現好，就可以擔當小值日的光榮職責；還有，如果在課堂上影響了小朋友的學本領，在老師的提醒三次無效下，...
常規培養的內容和意義一 、 常規就是需要經常遵守的規則和規定。一些學者對常規的理解各有不同。有的認為常規是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規范。...