影響孩子的36種習慣

    父親如此當著孩子的面侮辱自己的妻子，而且不顧有外人在場，孩子怎么可能講禮貌呢？班主任老師非常憤怒，當著孩子，批評了他的父親，這位父親也意識到自己的行為對孩子的不利影響，后來學會了尊重妻子，不講粗話。這個孩子也越來越禮貌了。

    當父母發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時，要找出孩子說臟話的“根源”，盡量讓孩子遠離或少接觸那種不良的環(huán)境。比如，父母可以有意識地限制孩子與經(jīng)常說臟話的同學來往；也可以和教師取得聯(lián)系，借助老師的力量促進其他孩子養(yǎng)成文明禮貌的習慣；還可以和孩子同學的父母取得聯(lián)系，一起幫助孩子養(yǎng)成文明禮貌的習慣。
    建議三：培養(yǎng)孩子注重個人禮儀。
    父母在平時要有意識地向孩子強調(diào)注重個人禮儀的重要性，父母應該注意從以下幾方面來培養(yǎng)孩子注重個人禮儀。
    1.儀容儀表
    教育孩子保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈；勤剪指甲勤洗頭；早晚刷牙，飯后漱口，注意口腔衛(wèi)生；經(jīng)常洗澡，保證身體沒有異味；衣著要干凈、整潔、合體。
    2.行為舉止
    目標就是“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作方面提出要求。優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺；身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈v字形。要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中，防止八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
    3.表情神態(tài)
    教育孩子表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑，千萬不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作。
    4.言談措辭
    要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關系”等。要求孩子做到態(tài)度誠懇、親切，使用文明語言，簡潔得體，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重復。
    父母向孩子強調(diào)文明禮貌的常識時，不要用教訓、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導。同時，父母還要讓孩子明白，人與人之間若出現(xiàn)互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態(tài)度；要求孩子做到行為文明，如，和人見面時主動打招呼、和別人說話時專心、愛護公共環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。
    建議四：要求孩子禮貌待客。
    每個家庭都會有客人來。父母要試著讓孩子學會以主人身份招待客人，注重禮貌待客。
    在這方面，我國近代著名的畫家、文學家豐子愷先生的做法非常值得一提。
    豐子愷先生有個兒子叫豐陳寶。豐陳寶小時候特別怕生人，在客人面前顯得不太禮貌。有一次，豐子愷先生到上海為開明書店趕一項編輯工作，把十三四歲的小陳寶也帶了去，想讓小陳寶幫著抄抄寫寫。有一天，來了一個小陳寶不認識的客人，這位客人同豐子愷先生談了好長時間，小陳寶一直沒有與客人去打招呼。客人與豐子愷先生談完后，就過來與小陳寶打招呼、告別。這下小陳寶可愣住了，他一時不知道如何是好。