第8課 美國聯邦政府的建立 教案
第8課 美國聯邦政府的建立教學目標一、知識與能力識記：1.英屬北美的獨立與獨立之初的嚴峻形勢。
2.掌握美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構。3.兩黨制形成的過程。 理解：比較美國資產階級共和制與英國資產階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而必然呈現多樣化的基本特點。運用：1.進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 2.比較美國總統制與英國君主立憲制的異同。 二、過程與方法情境再現、分析材料；搭建知識框架；體會現實、反思歷史；探究學習。三、情感態度價值觀通過本節課的學習，使學生認識到政治制度的發展完善是人類歷史進步的寶貴遺產，促使學生汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。教學重點對美國1787年憲法中“分權與制衡”理解與掌握；準確評價美國1787年憲法。教學難點邦聯制與聯邦制的區別；“分權與制衡”的理解。教學過程導入新課在上節課中，我們學習了英國君主立憲制的確立。這種制度不同于以往世界上的任何一種制度，它初步體現了近代民主政治的基本原則。在當今世界上，除君主立憲制外，西方的民主制度還有什么類型？（民主共和制）這一制度的第一次成功的嘗試，發生在距英國君主立憲制確立一個世紀后的另一塊大陸上——美國。那么它是怎樣確立的呢？（頒布1787年憲法）講授新課一、獨立之初的嚴峻形勢（1787年憲法產生的條件）1、前提：美國獨立。（引導學生回憶美國獨立戰爭的原因和經過）問：獨立后初期的美國社會基本狀況如何呢？（指導學生閱讀教材“獨立之初的嚴峻形勢”）2、形勢（必要性）：邦聯制形式，其特點是什么？各州權力很大，中央權力很小，軟弱無能，是一個松散的聯盟。使美國面臨許多矛盾。（社會動蕩、經濟受到嚴重影響、在同歐洲國家的貿易中處于不利地位）→引起資產階級的不滿→要求建立一個統一強大的中央政府。閱讀導言和資料回放問：如何才能做到既可加強中央政府的權力，又可避免專制政體的出現呢？3、可能性：①思想來源：孟德斯鳩的三權分立學說②華盛頓等美國資產階級領導人不想建立一個君主制國家，希望建立一個統一而強大的共和制國家。這就迫切需要制定一部憲法二、美國1787年憲法的頒布1、時間地點：1787年 費城2、內容：（1）聯邦制——加強中央政府的權力；各州有一定的自治權，以發揮地方的積極性，避免過度集權的弊端；中央集權+地方分權有利于美國資本主義的發展。探究邦聯制與聯邦制的區別：簡言之，前者是國家的聯盟，后者是聯盟的國家。（2）三權分立制——避免專制政體的出現。（聯邦政府結構示意圖）國會（立法權）：產生：參議院和眾議院，議員的選舉規則及任期。
權限：立法權屬于國會，法律的實施須總統批準；國會擁有宣戰權；參議院對總統任命權、締結條約權的審批權；眾議院有彈劾總統的權力。總統（行政權）：產生：選民間接選舉產生，任期四年。