姓名： 層次： 第九單元 第2課 維新運動的興起寄語：未來始于腳下，明天取決于今天。課標要求（1）簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內容，分析其特點。...

歐洲宗教改革【學習要求】1、了解中世紀天主教在歐洲政治、經濟、思想文化領域的特殊地位以及天主教對歐洲民眾生活產生的影響。2、結合中世紀后期天主教會成為歐洲歷史發展障礙的相關史實，認識歐洲宗教改革必要性。...

《毛澤東思想的形成與發展》教案一、教學目標（一） 知識與技能1、了解毛澤東思想誕生的必然性和必要性，認識工農武裝割據理論的基本內容，探討毛澤東思想形成的歷史意義。...

第二單元古代埃及的歷史遺產第2課阿布辛拜勒神廟的新生教案一、教學目標目標內容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用努比亞遺址的神廟群努比亞古埃及神廟大多建于公元前13世紀埃及法老拉美西斯二世統治時期。...

第4課克里特文明的未解之謎教案一、教學目標目標內容知識與能力過程與方法情感態度與價值觀識記理解運用米諾斯、迷宮及其主人米諾斯、迷宮、祭祀王及其疑問克里特文明未解之謎的原因以及人類對社會歷史的認識是一個不斷接近真理的過程通過...

第6單元 穆罕默德 阿里改革 導學案課標要求：了解穆罕默德阿里改革的歷史背景【閱讀教材，思考下 列問題 ：1.18世紀末，奧斯曼土耳其人與馬木路克 是如何統治埃及的？2.18世紀 末19世紀初法國和英國是怎樣侵略埃及的？3.你如何看待拿破侖...

《世界近現代史》上冊是全日制普通高級中學歷史教科書(人民教育出版社歷史室編著)，高中二年級學期開設,本書教學的宗旨是全面推進素質教育，培養學生的創新意識、創新能力和實踐能力。...

第三單元 工業社會的來臨第10課 資本主義經濟制度的確立教案一、現代工廠制度1、背景：現代工廠制度是工業革命的產物。隨著機器大工業的發展，英國的生產組織和經營管理形式發生了質的變化。...

第三單元 工業社會的來臨第9課 英國工業革命教案一、背景——工業革命的孕育1、定義：工業革命是指用機器生產代替手工勞動，從工場手工業向機器大工業轉變的過程。...