專題一　梭倫改革（教師講解參考用）

⑶作用：使第三等級公民獲得參政議政的機會；提高公民大會的地位；打破貴族對國家權力壟斷。
3、組建民眾法庭，實行陪審員(不分等級，抽簽產生)制度
作用：民眾法庭的設立打破貴族對法律的壟斷；陪審法庭使平民獲得參加國家政權的權利。
四、改革評價（梭倫的遺產）
1、積極意義：
⑴打擊氏族貴族勢力，奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基礎；
⑵完善了雅典的國家制度；
⑶有利于公民行使權利。
2、局限性：
中庸政策決定改革的不徹底性。

知識鏈接
★必修ⅰ專題六：古代希臘民主政治的演變★
1、雅典民主政治的奠基：梭倫改革（公元前594年任執政官）
內容、評價見上
2、雅典民主政治的確立：克利斯提尼改革（公元前5xx年，執政官）
內容：⑴以10個新的地域部落代替舊的4個血緣部落。
⑵建立“五百人會議”取代原來“四百人會議”。
⑶設立“十將軍委員會”，每部落各選一名。
⑷制定陶片放逐法。
3、“黃金時代”的公民民主：伯里克利改革
內容：⑴各級官職，除十將軍外，向所有公民開放，并都以抽簽方式產生；
⑵民主政治主要機構：“公民大會”（國家最高權力機構）、“五百人會議”和“陪審法庭”擁有最充分的權力。
⑶為參政公民發放津貼。
4、雅典民主政治的得與失（對雅典民主政治的評價）
⑴局限性（失）：
①就民主范圍而言，雅典公民權利是建立在對廣大奴隸專政基礎上的，眾多婦女和外邦人被排除在民主殿堂之外。
②就性質而言，僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。
③抽簽選舉和輪流坐莊方式，意味著不同的人享有同等的國家管理權，可能導致國家權力的濫用和誤用。
④歷史事實證明，雅典的衰落正是這種民主政治所導致的混亂和內耗造成的。
⑵進步性（得）：開啟了西方民主政治的先河。
專題二　商鞅變法（學生預習課文用）
課程標準
1.知道春秋戰國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰國時期的時代特征。
2.了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。
3.探討商鞅變法的歷史作用。

★春秋戰國時代特點：大動蕩大變革大發展★
一、大動蕩：春秋五霸、戰國七雄的爭霸戰爭。
二、大變革：
1、社會經濟變化：隨著　　使用和　　推廣，　　　被破壞。
2、階級關系變化：⑴隨著土地私有化，　　　　　　實力增強，要求廢除奴隸主貴族特權，進行社會變革。
⑵各國先后進行變法。
3、思想意識形態變化：⑴表現：　、　、　、　等各家宣傳自己的學說和主張，形成“百家爭鳴”局面。
⑵意義：形成中國思想史上第　次思想解放高潮。
三、大發展：經濟、思想文化等方面。

★戰國時期秦國：商鞅變法★
一、歷史背景：
1、客觀背景：大動蕩大變革
⑴諸侯爭霸的推動：各國面臨政治、經濟制度的重建。
⑵變法風潮席卷各國：首先　國　　變法。
⑶百家爭鳴的推動。
2、主觀條件：
⑴秦國統治者銳意變革
＿＿＿：發布“求賢令”，吸引有識之士。
⑵商鞅來秦并得到賞識是變法的重要條件
①游說：商鞅以變法強國之術游說秦孝公。
②辯論：與反對派辯論，宣傳變法思想，提出“治世不一道，便國不必法古”。他的主張得到秦孝公賞識。
③立信：南門徙木，取信于民。
二、變法的中心、目的
1、人物：秦孝公，商鞅。
2、中心：　　　　和　　　　。
3、目的：實現　　　　。