第3節(jié) 中國古典文學(xué)的時代特色教案
第3節(jié) 中國古典文學(xué)的時代特色教案
【課前思考】
我們的語文教材中收入了哪些中國古典文學(xué)的名篇？自己最喜歡的是哪一篇？為什么？在課外閱讀的內(nèi)容中接觸過哪些和這一篇體裁和方法類似的作品？
【本課學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解中國古代不同時期的文學(xué)特色；了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名家作品；進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學(xué)資料的能力；拓寬文化視野，提高賞析和運用古代文學(xué)作品的能力。
2.通過教科書及教師提供的材料以及自己的日常積累，通過閱讀，討論，分析，評論了解各個不同時期的文學(xué)發(fā)展特色。
3.通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解中國的國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，增強(qiáng)民族自信心。
4.通過潛移默化的教育和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對人文精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情操，使學(xué)生的品格得到升華；在積極主動參與學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生的合作精神及競爭意識得到增強(qiáng)。
5.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到人類文化發(fā)展的多樣性，使他們理解和尊重各國、各地區(qū)、各民族文化。
【重難點突破】
本課學(xué)習(xí)，要求全面了解中國古典文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，了解各個時代最突出的文學(xué)成就，熟悉若干種文學(xué)形式的名著名篇。
重點：中國古代文學(xué)的表現(xiàn)形式和時代特點：中國的古代文學(xué)表現(xiàn)形式多種多樣。主要的有散文，詩，詞、曲，賦，傳奇，雜劇，小說等多種形式。中國的古代文學(xué)表現(xiàn)形式雖然表現(xiàn)多樣，但是在不同的歷史時期有不同的特色，表現(xiàn)出不同的時代特征。所以對中國古代文學(xué)要結(jié)合各個時代的不同特點去記憶和理解。加深對文學(xué)形式的了解和把握。
難點： 中國古代文學(xué)發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)等之間的聯(lián)系：了解任何形式的文學(xué)作品都反映一定時代發(fā)展的特點。明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，社會意識反映社會存在。從而把握政治、經(jīng)濟(jì)、文化之間的關(guān)系。
【教學(xué)過程】
一、先秦時期：
（ 一）詩的經(jīng)典——《詩經(jīng)》：中國成熟詩歌形成的標(biāo)志
1.《詩經(jīng)》作品的時間：西周初年——春秋中葉(公元前11一前6世紀(jì))約5xx年間的305首詩歌。
2.《詩經(jīng)》的內(nèi)容構(gòu)成及特點
(1)《風(fēng)》：是《詩經(jīng)》的精粹，民間歌謠：反映社會下層勞動群眾的生活，直接表達(dá)他們的喜怒哀樂，語言生動活潑，其中也揭露了階級壓迫和剝削。著名篇章有《相鼠》、《伐檀》《碩鼠》等。
(2)《雅》：是周王朝王城所在地的詩歌，貴族宴飲時的樂歌；分為《小雅》和《大雅》兩部分，主要是反夠貴族階級的生活和思想感情，也抒發(fā)對社會不公及黑暗腐敗現(xiàn)象的憂慮和不滿情緒。著名篇章有《生民》、《公劉》、《綿》等。
(3)《頌》：是國王和諸侯用于祭祀和重大典禮的樂歌，分為《周頌》、《魯頌》、《商頌》三部分，主要是對祖先和當(dāng)權(quán)者功德的歌頌。
3.《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點和地位：
(1)特點：
①句式：四言詩體或間以雜言
②語言：豐富多彩，音節(jié)和諧，藝才感染力極強(qiáng)
③創(chuàng)作風(fēng)格：現(xiàn)實主義
(2)地位：
①是中國最古老的一部詩歌總集，它對中國文學(xué)的發(fā)展影響深廣，它奠定了中國現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)②被后世列為儒家經(jīng)典。