文化事業的曲折發展教案

（3）根據所學的知識，你認為“雙百”方針中的自由同資產階級民主主義者所主張的自由有何不同？
第二展覽館：
  材料一：
      
      圖一：焚燒古籍字畫       圖二：破“四舊”                圖三：樣板戲《智取威虎山》
  材料二：
    1958年9月13日至20日，根據8月北戴河會議搞“大躍進”的精神，中共宣傳部召開了文藝創作座談會，提出要像生產1070萬噸鋼一樣，在文學、電影、印刷、美術、理論研究等方面放“衛星”，文藝要表現社會建設中的共產主義萌發，創作和批評要靠群眾，都要搞群眾運動，掀起了“文藝大躍進”。
   探究：
   結合上述材料所反映的歷史現象，說出材料反映了文化藝術領域出現什么問題？出現問題的原因是什么？ 這種歷史現象對我國的文化發展造成了怎樣的消極影響？
第三展覽館：
  材料一：
  
1982年12月6日 首屆“茅盾文學獎”揭曉   “中國電影百年”金雞獎揭曉 薩馬蘭奇在莫斯科宣布北京獲得xx年奧運會主辦權
材料二：
   為人民服務是我們黨一貫堅持的宗旨，鄧小平多次強調我們黨為人民服務的宗旨，鄧小平還強調，“各項工作都要有助于建設中國特色的社會主義”。為人民服務，為社會主義服務的“二為”方向是哲學社會科學必須堅持的發展方向。鄧小平還指出，必須堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，1980年1月，鄧小平在中共中央召集的干部會議上明確指出：“我們要永遠堅持百花齊放、百家爭鳴的方針”。“二為”方向和“雙百”方針是符合我國哲學社會科學發展規律，繁榮我國哲學社會科學的正確的重要方針。
   探究：
  （1）材料一的照片分別反映了新時期在文藝領域的哪些方面的成就？結合材料二和所學知識分析這些成就取得的原因有哪些？這些成就取得對“和諧”社會的創建有何意義？
  （2）通過材料二的學習，你認為“二為”方向的實質是什么？“雙百”方針與“二為”方向之間有什么內在的聯系？
  步驟二：反思照片的“曲折”，認識文化建設的經驗教訓
  
思考：
⑴概述從中華人民共和國成立至“文革”結束，我國文化事業發展的基本線索。
 （2）結合所學歷史知識，就科學、文藝工作和政治三者關系和“雙百”方針的貫徹力度等方面來探討建國以來在貫徹“雙百”方針過程中的經驗和教訓。
 步驟三：感悟文化建設“曲折”，為防止“曲折”獻策
 黨的xx大關于文化建設的重要論述，充分體現了我們黨對文化工作規律的準確把握。不斷深化對文化建設客觀規律的認識，提高領導文化工作的水平，是我們黨在發展壯大過程中的一條基本經驗。在長期的革命和建設實踐中，特別是改革開放以來，我們黨經過長期的探索，形成了一系列重要的文化工作的方針原則和基本方法，比如，堅持“二為”方向，貫徹“雙百”方針；弘揚主旋律，提倡多樣化；堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾；堅持團結鼓勁，重在建設；堅持充分發揮作協、文聯的作用，鼓勵和支持文藝界人民團體按照自身特點，積極主動地開展工作；堅持尊重文化藝術規律，尊重作家藝術家的創造性勞動，大力營造多出優秀作品、多出優秀人才的良好環境，等等。實踐證明，這些方針原則和基本方法，是我們黨領導文化工作基本經驗的科學總結，得到廣大作家藝術家的的衷心擁護。在新的歷史條件下，我們要繼續貫徹好、落實好，并在實踐中不斷創造和發展。