第2節 器官移植
答案：（1）免疫 抗體 抗原
（2）不能。因為該新型個體控制gt酶的一對基因中仍有一個具有表達功能。
（3）能。因為現有新型個體的一對gt酶基因中，有一個喪失表達功能，所以雜交的后代會出現一對gt酶基因都喪失表達功能的個體 解析：醫學上把用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術叫器官移植。由于每個人的細胞表面，都帶有一組與別人不同的組織相容性抗原，如果將別人或其它動物的器官移植到病人身上，病人的免疫系統就會認出“非己”成分而加以排斥。其本質是人體的抗體與異己的抗原相互作用的結果。器官移植的成敗，主要取決于供者受者的組織相容性抗原是否一致或相近，題目中的新型個體（aa）控制gt酶的基因中仍有一個a具有表達功能，會產生抗原——多糖類物質，與人體的抗體發生免疫排斥反應，因此該個體不能作為人體器官移植的來源，但是，用常規雜交的方法， aa×aa→aa、aa、aa，其中的aa即為gt酶的一對基因都喪失表達功能的個體。
第4節 群落的演替一、教學目標1.闡明群落的演替過程。2.說明人類活動對群落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、教學重點和難點群落的演替過程。三、教學策略本節應緊緊抓住“動態發展觀”實施教學。...
第二章 第一節 細胞中的元素和化合物（1課時）一、教學目標：【知識】：簡述組成細胞的主要元素。說出構成細胞的基本元素是碳【技能】：嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，探討細胞中主要化合物的種類。...
【教學目標】知識與能力方面：1.說明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.簡述常用抗生素的作用機制。3.列舉生活中不合理使用抗生素的實例，討論、分析濫用抗生素的危害。4.認同應合理使用抗生素。...
第一節 細胞的結構和功能一、素質教育目標（一）知識教學點1.了解：（1）亞顯微結構的概念。（2）細胞壁的組成和功能。（3）細胞質的組成。（4）內質網、核糖體、高爾基體、中心體、液泡的結構和功能。（5）原核細胞和真核細胞的區別。...
第5節 生態系統的穩定性一、知識結構 抵抗力穩定性 恢復力穩定性二、教學目標 1、闡明生態系統的自我調節能力。 2、舉例說明抵抗力穩定性和恢復力穩定性。 3、簡述提高生態系統穩定性的措施。 4、設計并制作生態缸，觀察其穩定性。...
第6章 第1節 細胞的增殖（3課時）一、教學目標：【知識】：簡述細胞的生長和增殖的周期性（了解） 概述細胞有絲分裂的過程（理解） 描述細胞的無絲分裂（了解）【技能】：模擬探究細胞大小與物質運輸的關系，探討細胞不能無限長大的原因。...
一、教學目標的確定課程標準中的具體內容標準是“探討人口增長對生態環境的影響”。該條內容標準屬經歷水平的情感性目標。教材為學生從事相關活動提供了兩個背景材料：（1）我國的人口現狀與前景；（2）人口增長對生態環境的影響，同時介...
第六章 遺傳信息的傳遞和表達第1節 遺傳信息學習目標：a、態度與價值觀：通過對遺傳信息的了解，使學生能正確理解生命的本質，逐步形成生命世界的結構與功能統一的觀點，樹立科學的世界觀。懂得尊重生命、欣賞生命、熱愛生命的價值觀。...
疏導引導1.了解生物武器的歷史及危害二戰中，日軍組建的731部隊和100部隊，研制了大量的生物武器，并在中國的領土上使用這些武器，給中國人民造成了極大的損失。2.生物武器的威脅和人類的態度（1）生物武器對人類的威脅。...