動物生命活動的調節
性
激
素①睪丸女性化綜合癥患者，有關組織對雄性激素不敏感，外生殖器官向女性方面發育。②割除性腺（閹割）后的雞（公雞、母雞）會逐漸喪失第二性征。③如果把公雞的睪丸移植到閹割過的母雞體內，這個母雞會逐漸出現公雞的第二性征。①促進生殖器官的發育和生殖細胞的生成。②激發并維持第二性征和正常的性周期。
（5）激素調節是復雜的，一種生理活動可以受多種激素的調節，激素間又可以相互影響。可通過圖4-4說明這種復雜關系。
三、第二課時：1.教學過程的設計思路：
2.關于教學過程的說明：（1）激素調節除存在于高等動物和人體外，在無脊椎動物中也廣泛存在。其中研究最多的是昆蟲的激素調節。由此引入昆蟲的激素調節。（2）昆蟲的生長發育都受哪些激素調節呢？在此，教師可引導學生回憶昆蟲完全變態的生活史，然后講解腦激素、保幼激素和蛻皮激素三者的關系和它們對生長發育的調節作用（見圖 4-5）。
（3）關于昆蟲的外激素，以性外激素為例講述其特點。如白菜粉紋夜蛾，常在夜間由體表腺體向體外分泌性外激素。這些激素具有揮發性，借助空氣的流動向周圍散發。雄蛾的觸角可感受這種化學物質，前來與雌蛾交尾。因此外激素又稱為信息激素。人們利用性外激素作成的性引誘劑，或噴灑人工合成的類似物，干擾害蟲的正常交尾，或聚而殲之，達到控制害蟲的目的。最后教師簡單介紹一兩種其它外激素，如聚集外激素、告警外激素等。（4）關于昆蟲的內激素和外激素的區別，可讓學生從兩類激素的分泌腺體、作用對象、調節內容等幾方面進行簡單對比，目的是使學生理解兩類激素的特點。（5）關于神經調節，可舉縮手反射或唾液分泌反射的實例，分析反射弧的結構的組成，反射的適應性、協調性和調節迅速等特點。（6）關于激素調節和神經調節的關系，可從分析兩種調節方式的特點開始，最后說明兩種調節方式各自在調節生命活動中的地位。在此可總結以下幾點：①激素是由內分泌腺或內分泌細胞產生的微量化學物質，這些物質分泌進入體液，由血液循環運送至特定的組織或器官發揮調節作用。所以和神經調節相比，具有反應速度較慢，但作用時間長，作用范圍廣等特點。②神經調節是通過反射完成的。反射弧的一端是接受刺激的感受器，另一端是作出適應性反應的效應器，所以神經調節使機體對內外刺激作出的反應更準確；神經調節是以神經沖動（電）的方式傳播的，所以調節速度快。此外神經中樞還具有“分析綜合”的能力，使神經調節更加高級。因此，神經調節以其準確、迅速、協調等特點而優于激素調節，在生物進化中得到迅速發展，成為調節動物生命活動的主要方式。③激素調節和神經調節可相互調節。如甲狀腺激素可以影響神經的興奮性；內分泌腺的分泌功能又受神經調節。四、本課題教學中應注意的問題：1.如果學生條件較好，可引入體液調節的概念。2.因本課題的內容，有許多是對初中有關內容的總結，因此，在教學中要注意調動學生的主動性，學生能夠說出的盡可能讓學生說，要盡可能地聯系學生生活中的保健和常見疾病等實例。 小資料 一、研究內分泌活動的方法：研究內分泌活動較為常用的有下列一些方法：1.臨床觀察。在臨床上觀察內分泌功能異常的患者的表現，可以發現或推測內分泌功能的亢進或不足。很多關于內分泌的研究正是在臨床觀察和實踐中發展起來的。2.內分泌腺的摘除和移植。對實驗動物，可以摘除某一內分泌腺，并觀察摘除后的動物的表現，從而推測該腺體的正常功能。也可以向摘除某種內分泌腺的動物體內，注射該腺體的提取物或移入該腺體的組織，觀察效果，看喪失的功能是否能夠恢復。3.激素的提純和人工合成。從腺體或血液中提取激素，進而用化學方法分析和確定其化學結構，再用人工方法加以合成。人工合成的具有生物活性的激素，對于深入了解激素的作用，研究其作用機理及尋找治療作用的激素制劑具有重要意義。4.同位素示蹤法。用放射性同位素標記所要研究的激素，然后用有關探測儀器等可以追蹤激素在體內的動態變化，從而了解有關腺體的活動規律、激素在體內的代謝情況。應用放射性同位素131i研究甲狀腺的功能就是一例。此法的優點是靈敏度和精確度都較高。5.反射免疫法。首先將純凈抗原注射給動物，獲得對此抗原的特異性抗體。進行測定時，先將激素用同位素標記。標記的激素和未標記的待測激素對抗體有競爭作用，如果標記的激素和抗體的量保持恒定，加入未標記的待測激素后，標記的激素和抗體的結合會減少。加入未標記的待測激素量愈多，則標記的激素與抗體結合的量愈少。這樣結合的標記激素（b）與未結合的標記激素（f）的比值與待測的未標記激素的量呈反比關系。根據這種關系，可以用一系列已知濃度的激素畫出標準曲線，利用此標準曲線，只要測得標本b/f的值，便能查出該激素在血漿中的濃度。二、激素作用的一般特征：1.激素作用的特異性。激素隨血液分布到全身各處，與組織細胞有著廣泛的接觸，但激素只對那些識別該激素信息，并能對它發生反應的組織細胞才能產生作用。這些能被激素作用的細胞和器官稱為“靶細胞”和“靶器官”。2.激素間的相互作用。激素間的相互作用主要表現為：相互增強作用，如生長素、甲狀腺激素、腎上腺素、胰島血糖素等都可以作用于糖代謝，共同使血糖升高；相互拮抗作用，例如上述一些激素的升血糖作用與胰島素的降血糖作用相拮抗；允許作用，有些激素是其它激素引起生理作用的必要條件。如氫化可的松本身對血管的平滑肌并沒有收縮作用，但缺乏它時，去甲腎上腺素卻難以發揮其收縮血管的作用。3.激素作用的時間因素。分泌出來的激素必須不斷地被滅活或排出體外，才能作為一種調節信息起作用。在酶的作用下，激素不斷被滅活降解，降解產物大部分經尿排出體外，小部分隨膽汁排出。血漿中原有激素活性消失一半所需的時間稱為半衰期，大多數激素的半衰期在10分鐘至30分鐘之間。了解激素的時間特征，對于掌握正確的臨床給藥是有意義的。五、教學過程