2.4 串聯電路和并聯電路
(2)若干不同的電阻并聯,總電阻與其中最小的電阻的大小關系如何? 4、電壓表和電流表 學生:請問:利用表頭能夠測量的最大電流和最大電壓分別是多大?教師:常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表g(表頭)改裝而成的。(投影)利用多媒體介紹表頭的滿偏電流ig、內阻rg和滿偏電壓ug。(1)滿偏電流ig 表頭的線圈準許通過的最大電流很小,一般不超過幾十微安到幾毫安,這個電流值叫表頭的滿偏電流,用ig表示。滿偏電流ig:表頭指針偏轉到最大刻度時的電流。[說明]如果通過表頭的電流超過滿偏電流ig,不但指針指不出示數,表頭還可能被燒壞。(2)表頭的內阻rg 表頭的線圈電阻一般為幾歐到幾百歐,這個電阻值叫做表頭的內阻,用rg表示。內阻rg:表頭線圈的電阻叫做表頭的內阻。[說明]每個表頭都有它的滿偏電流ig和內阻rg,rg和ig是表頭的兩個重要參數。教師:同學們能不能根據ig、rg概括出什么叫做滿偏電壓?學生:表頭通過滿偏電流時,加在它兩端的電壓,這個電壓值叫滿偏電壓,用ug表示。教師:滿偏電流ig、內阻rg、滿偏電壓ug三者之間有什么關系?學生:據部分電路歐姆定律可知:ug=igrg 小結:表頭g的滿偏電壓ug和滿偏電流ig一般都比較小,測量較大的電壓和較大的電流時,需要把小量程的表頭g加以改裝。(投影)例1 電流表改裝成電壓表(投影)例2 電流表改裝成大量程電流表
(三)課堂總結、點評 教師活動:讓學生概括總結本節的內容。請一個同學到黑板上總結,其他同學在筆記本上總結,然后請同學評價黑板上的小結內容。學生活動:認真總結概括本節內容,并把自己這節課的體會寫下來、比較黑板上的小結和自己的小結,看誰的更好,好在什么地方。 點評:總結課堂內容,培養學生概括總結能力。教師要放開,讓學生自己總結所學內容,允許內容的順序不同,從而構建他們自己的知識框架。 (四)實例探究 ☆表頭(g)改裝成雙量程電流表 【例1】如圖所示,有一個表頭g,滿偏電流ig=500 ma,內阻rg=200 ω,用它改裝為有1 a和10 a兩種量程的電流表,求r1、r2的阻值各為多大?解析:當公共端與1 a端接入電路時,量程為i1=1 a,當公共端與10 a端接入電路時,量程為i2=10 a。當公共端與1 a端接入被測電路時,電阻r1和r2串聯,再與表頭內阻rg并聯。由并聯電路中的電流分配關系可得:r1+r2= rg 代入ig、i、rg的數值得r1+r2=200 ω ① 當公共端與10 a端接入被測電路時,電阻r1與表頭支路的電阻rg+r2并聯。由并聯電路的特點可知: ig(rg+r2)=(i2-ig)r1 代入ig、i2、rg的數值,可得 r2+200 ω=19 r1 ② 由①②解得 r1=20 ω, r2=180 ω [說明]對于i1=1 a的量程,g是它的表頭,對于i2=10 a的量程,g與r2串聯后相當于它的表頭. ☆表頭(g)改裝成雙量程電壓表