2.4 串聯電路和并聯電路
（2）若干不同的電阻并聯，總電阻與其中最小的電阻的大小關系如何？ 4、電壓表和電流表 學生：請問：利用表頭能夠測量的最大電流和最大電壓分別是多大？教師：常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表g（表頭）改裝而成的。（投影）利用多媒體介紹表頭的滿偏電流ig、內阻rg和滿偏電壓ug。（1）滿偏電流ig 表頭的線圈準許通過的最大電流很小，一般不超過幾十微安到幾毫安，這個電流值叫表頭的滿偏電流，用ig表示。滿偏電流ig：表頭指針偏轉到最大刻度時的電流。［說明］如果通過表頭的電流超過滿偏電流ig，不但指針指不出示數，表頭還可能被燒壞。（2）表頭的內阻rg 表頭的線圈電阻一般為幾歐到幾百歐，這個電阻值叫做表頭的內阻，用rg表示。內阻rg：表頭線圈的電阻叫做表頭的內阻。［說明］每個表頭都有它的滿偏電流ig和內阻rg，rg和ig是表頭的兩個重要參數。教師：同學們能不能根據ig、rg概括出什么叫做滿偏電壓？學生：表頭通過滿偏電流時，加在它兩端的電壓，這個電壓值叫滿偏電壓，用ug表示。教師：滿偏電流ig、內阻rg、滿偏電壓ug三者之間有什么關系？學生：據部分電路歐姆定律可知：ug=igrg 小結：表頭g的滿偏電壓ug和滿偏電流ig一般都比較小，測量較大的電壓和較大的電流時，需要把小量程的表頭g加以改裝。（投影）例1 電流表改裝成電壓表（投影）例2 電流表改裝成大量程電流表
（三）課堂總結、點評 教師活動：讓學生概括總結本節的內容。請一個同學到黑板上總結，其他同學在筆記本上總結，然后請同學評價黑板上的小結內容。學生活動：認真總結概括本節內容，并把自己這節課的體會寫下來、比較黑板上的小結和自己的小結，看誰的更好，好在什么地方。 點評：總結課堂內容，培養學生概括總結能力。教師要放開，讓學生自己總結所學內容，允許內容的順序不同，從而構建他們自己的知識框架。 （四）實例探究 ☆表頭（g）改裝成雙量程電流表 【例1】如圖所示，有一個表頭g，滿偏電流ig=500 ma，內阻rg=200 ω，用它改裝為有1 a和10 a兩種量程的電流表，求r1、r2的阻值各為多大？解析：當公共端與1 a端接入電路時，量程為i1=1 a，當公共端與10 a端接入電路時，量程為i2=10 a。當公共端與1 a端接入被測電路時，電阻r1和r2串聯，再與表頭內阻rg并聯。由并聯電路中的電流分配關系可得：r1+r2= rg 代入ig、i、rg的數值得r1+r2=200 ω ① 當公共端與10 a端接入被測電路時，電阻r1與表頭支路的電阻rg+r2并聯。由并聯電路的特點可知： ig（rg+r2）=（i2-ig）r1 代入ig、i2、rg的數值，可得 r2+200 ω=19 r1 ② 由①②解得 r1=20 ω， r2=180 ω ［說明］對于i1=1 a的量程，g是它的表頭，對于i2=10 a的量程，g與r2串聯后相當于它的表頭. ☆表頭（g）改裝成雙量程電壓表