Unit 1 Getting along with others單元復習學案
28.完成句子
(1)——我從未去過南京。
—i have never been to nanjing.
——湯姆也沒去過。
—________/________ ________tom.
答案：neither/nor has
(2)瑪麗喜歡彈鋼琴，但是她彈不好。
—mary likes playing the piano，but she can’t play it well.
她的哥哥也是這樣。
—so________ ________ ________ ________ ________.
＝________ ________ the same ________ ________ ________.
答案：it is with her brother；it is，with her brother
(3)瑪麗最終考試及格了。
—mary has finally passed the exam.
的確如此。
—________ ________ ________.
答案：so she has
29.—my cousin is very clever but he doesn’t work hard at his lessons.
—________.
a.so is my little brother
b.neither does my little brother
c.so it is with my little brother
d.neither is my little brother
解析：選c。當表示一個人的多種情況與另一個人一樣時，需用so it is/was with sb.或it is/was the same with sb.。
作文指導
記敘文(例：記人)
【體裁導航】
在高考寫作中，要求直接對人物描述的文章不是很多，但寫人的記敘文卻是同學們必須掌握的。《普通高中英語課程標準(實驗)》對記敘文的寫作作了明確要求，所以，記敘文的寫作，應引起同學們的重視。
記敘文的寫作，一般應考慮六個要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。遇到以圖表的形式提供的材料時，注意要點應齊全。
寫記敘文時，由于多是敘述過去發生的動作，所以，敘述中常用過去時態，當然有時也會出現一般現在時或其他時態，尤其是在直接引語里。
寫人、記事、描述地點或刻畫場景，最常用的文體可能就是記敘文了。因而，平時遇到一些好句子，就應當多記。例如：
joan is a pretty gentle lady in her early twenties.
my sister is a boyish girl.she has short and straight hair like a boy’s.
he is a handsome young man with bright eyes and broad shoulders.
以上例句都是用于描述人的好句子，應首先學會靈活套用。長此以往，潛移默化，同學們的表達自會在不知不覺中達到“即便信手拈來，卻也恰到好處”的境界。
寫人的記敘文當然離不開記事，但兩者的側重點有所不同。記人者，以人為主導，所寫的事都是為襯托人物服務的，所以，記述時，外貌的描寫、性格的刻畫等等，都要服務于人物，不可喧賓奪主、本末倒置。
【寫作示例】
請根據下面所提供的資料，寫一篇介紹潘瑋柏(will pan)的英語短文。
潘瑋柏，當今著名歌手，英俊瀟灑，身高1.74米，1980年8月6日在上海出生。會漢語和英語兩種語言。他喜歡籃球，最喜歡的音樂是hip hop、r&b和華語流行音樂(chinese pop music)。他為人隨和、活潑好動、笑容燦爛。他的愿望就是能夠成為“super idol”(超級偶像)。
注意：1.可根據內容要點適當增加細節以使行文連貫；
2.詞數：120左右。
【寫作要領】
一.審題要點
1.體裁：記敘文；
2.時態：一般現在時；
3.人稱：第三人稱。
二.內容要點
1.潘瑋柏的概況描述；
2.他的業余愛好及性情；
3.他的愿望。
【金點模板】
一、開頭
參考句式：
1.will pan, who was born on...，is a...