外研選修七 Module 2 Reading教學(xué)設(shè)計(jì)
module 2 reading 閱讀圖式建構(gòu)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目 內(nèi) 容
教學(xué)內(nèi)容 本課時(shí)是主要是閱讀，這一部分提供了本單元的主要閱讀語(yǔ)篇，篇幅最長(zhǎng)，載有本單元話題“我高中的精彩生活”的重要信息，且呈現(xiàn)了本模塊的大部分的詞匯和主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課時(shí)為閱讀理解，所選文章以“我高中的精彩生活”為題，介紹了一位美國(guó)學(xué)生喬安娜.賽克斯(joanna sykes)的高中生活，以及她在高中時(shí)代的所獲得的成功，這對(duì)中國(guó)的學(xué)生了解外國(guó)學(xué)校文化有很大的幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 從以下學(xué)習(xí)目標(biāo)中確定四類、每類至少一項(xiàng)作為自己本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)言知識(shí) ⑴學(xué)會(huì)用英語(yǔ)常見句型陳述和論據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn)。如： it is +名詞、名詞短語(yǔ)或形容詞(a pity, a good thing；well-known…) +that…
⑵理解、內(nèi)化、運(yùn)用本模塊中出現(xiàn)的一些重要單詞短語(yǔ)如：settle, elect, suit, rent, competitive, share…with… 等。
語(yǔ)言技能 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)習(xí)如何表達(dá)想法和意見。
語(yǔ)言運(yùn)用 能通過(guò)圖式建構(gòu)來(lái)獲取和處理篇章信息，理解語(yǔ)篇意義。
文化意識(shí) 了解其他國(guó)家中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)行中美學(xué)校文化的對(duì)比
情感態(tài)度 ⑴通過(guò)學(xué)習(xí)喬安娜.賽克斯的豐富多彩的課外活動(dòng)以及高中生活的一些成功的事例的描寫，使學(xué)生受到鞭策和鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀的人生態(tài)度，自信心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。
⑵在有趣的話題激勵(lì)下，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，在師生互動(dòng)的活動(dòng)中加強(qiáng)教師的親和力，增進(jìn)彼此的了解與溝通，充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
⑶在共同完成一些對(duì)喬安娜高中生活的討論等任務(wù)的過(guò)程中，加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。
學(xué)習(xí)策略 （1）借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系；
（2）在學(xué)習(xí)中借助圖式等非語(yǔ)言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。
任務(wù) 本課時(shí)由選擇以下任務(wù)的小組完成任務(wù)：
看圖片討論高中生活及課外活動(dòng)，完成課文閱讀任務(wù)。
學(xué)習(xí)資源 高中生活及課外活動(dòng)相關(guān)圖片、圖式建構(gòu)短文。
預(yù)設(shè)時(shí)間 學(xué)習(xí)步驟 學(xué)習(xí)目的 教學(xué)方案 學(xué)習(xí)方案 學(xué)習(xí)資源
1 導(dǎo)入 明確任務(wù) 今天的主題是highlights of my senior year 了解任務(wù) 教師話語(yǔ)
2-7 預(yù)測(cè) 通過(guò)學(xué)前活動(dòng)建構(gòu)圖式 呈現(xiàn)幾張異國(guó)的高中學(xué)生的生活圖片并通過(guò)這些活動(dòng)引起學(xué)生對(duì)國(guó)外的高中生活的興趣，并通過(guò)三個(gè)簡(jiǎn)單的問題來(lái)引入所講內(nèi)容。同時(shí)能簡(jiǎn)單的介紹一下自己的高中生活，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己日常生活的實(shí)際，
1.what is your school life like？
2.do you like your school life？
3.why or why not? 根據(jù)老師引導(dǎo)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，激活圖式，建構(gòu)新圖式。 幾張異國(guó)的高中學(xué)生的生活圖片及相關(guān)問題
第8-15
分鐘 讀前 建構(gòu)圖式 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文章標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)檢測(cè)預(yù)測(cè)是否正確建構(gòu)圖式。 通過(guò)檢測(cè)預(yù)測(cè)是否正確建構(gòu)圖式。 課文標(biāo)題
16-20 略讀 通過(guò)略讀查讀等建構(gòu)圖式 通過(guò)略讀查讀學(xué)生初步掌握文章整體，結(jié)合本篇文章，給學(xué)生設(shè)計(jì)了四個(gè)問題,來(lái)訓(xùn)練學(xué)生快速獲取信息的能力。