蘇教版語文必修五教學(xué)案全套3
7.古人在對(duì)話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，下列句子中加點(diǎn)的詞與其他不同的一項(xiàng)是（ ）
a.太史公牛馬走司馬遷再拜言 b.少卿足下
c.仆非敢如此也 d.臣雖下愚，知其不可
〖課時(shí)領(lǐng)悟〗
第二課時(shí)
〖自主預(yù)習(xí)〗
1.借助工具書和課下注釋自行翻譯文章3—5小節(jié)。
2.司馬遷在李陵之禍后，受到了哪些肉體和精神上的摧殘？司馬遷受宮刑后的感受是什么？（請(qǐng)用課文中的原話回答）
3.司馬遷在遭受奇恥大辱后為什么仍“茍活于世”？請(qǐng)你從文中圈畫出關(guān)鍵句，在了解大意的基礎(chǔ)上用自己的話做簡(jiǎn)要概括。
〖預(yù)習(xí)反饋〗
〖學(xué)習(xí)導(dǎo)航〗
一、研習(xí)第一段，思考：本段在全文中有什么樣的作用？
二、研習(xí)第2段，找出作者對(duì)于生死的看法。司馬遷認(rèn)為自己不能完成任安期望的“推賢進(jìn)士”的任務(wù)的原因有哪些？
三、研讀第3段，找出課文中表明作者對(duì)“死節(jié)”的看法和受刑后“隱忍茍活”而不“死節(jié)”的原因的句子，并說說作者對(duì)“死節(jié)”的看法。
〖當(dāng)堂測(cè)試〗
1.寫出下面句子中的通假字并解釋：
（1）關(guān)木索、被箠楚受辱：_____________________________
（2）其次剔毛發(fā) ：_____________________________
（3）見獄吏則頭槍地 ：_____________________________
（4）及罪至罔加 ：_____________________________
（5）古者富貴而名摩滅 ：_____________________________
（6）大底圣賢發(fā)憤之所為作也：_____________________________
（7）思垂空文以自見：_____________________________
（8）則仆償前辱之責(zé) ：_____________________________
2. 解釋下列詞語的古今義
（1）意氣勤勤懇懇
古義：_______________________今義：_______________________
（2）素所自樹立使然
古義：_______________________ 今義：_______________________
（3）念父母，顧妻子
古義：_______________________ 今義：_______________________
（4）恨私心有所不盡
古義：_______________________ 今義：_______________________
（5）唯倜儻非常之人稱焉
古義：___________________ 今義：_______________________
（6）下流多謗議
古義：_______________________ 今義：_______________________
(7) 仆以口語遭遇此禍
古義：___________________ 今義：_______________________
〖課時(shí)領(lǐng)悟〗
第三課時(shí)
〖自主預(yù)習(xí)〗
1.誦讀全文，挑選自己喜歡的語段加以背誦。
2.思考：古人有話道“士可殺，不可辱”，面對(duì)遭受宮刑這一最大的恥辱，作為士人的司馬遷為什么沒有選擇自殺，而選擇活下來？
〖預(yù)習(xí)反饋〗
〖學(xué)習(xí)導(dǎo)航〗
一、研讀第4段，討論作者列舉古代一些“倜儻非常之人”的事例，同他表達(dá)的生死觀、價(jià)值觀是一種怎樣的聯(lián)系。
二、研讀第五段，思考：忍辱活著，并不容易，要忍受肉體的痛苦、人格的屈辱、靈魂的煎熬，沒有精神上的支撐是不行的。司馬遷活著的精神支柱是什么？
〖當(dāng)堂測(cè)試〗
1.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
a.若望仆不相師（怨恨） 稽其成敗興壞之理（考察）