第九課唯物辯證法的實質和核心9.2用對立統一的觀點看問題 復習：什么是矛盾？矛盾二種基本屬性是什么？矛盾普遍性有什么表現？矛盾特殊性有什么表現？學習目標：1.主次矛盾含義及辯證關系原理矛盾主次方面含義及辯證關系原理 2.堅持兩點論...

一、教學目標（一）知識與技能1、理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。2、通過主次矛盾、矛盾主次方面含義的學習，提高學生比較分析的能力；培養學生理論聯系實際的能力，及具體問題具體分析和全面...

一、自主探究1.讀一讀：明確學習目標，通讀教材第72--74頁。【課標內容要求】理解矛盾分析法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。...

第九課第二框 用對立統一的觀點看問題 一、教學目標1.識記 (1) 主次矛盾、矛盾主次方面的含義2.理解(1)主次矛盾辯證關系原理 (2)矛盾主次方面辯證關系原理 (3)堅持兩點論與重點論相統一 3.分析(1)運用實例說明，主次矛盾、矛盾主次方面關...

第二框題 用對立統一的觀點看問題二、用對立統一的觀點看問題（一）、矛盾分析法是認識事物的根本方法 ◇課堂探究：(1)毛澤東提出先攻打錦州戰略決策的哲學依據是什么? (2)結合生活事例，談談你在面對復雜事物時是如何分析和解決矛盾的。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過后天空漂浮云朵）誰能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問題提出：對于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關心人民、無私奉獻的高貴品質？重要的一點便是讀，通過讀去積累、體驗、從而內化。...

第12課 破解生命起源之謎學案導學【三維目標】知識與技能：1、知識點：基督教的神創說：世界萬物包括人都是上帝創造的；施萊登、施旺提出和確立細胞和細胞學說，拉馬克的進化論觀點；1859年達爾文發表《物種起源》，1871年發表《人類的起...

unit 3 what does he look like ? 復習學案1、知識目標：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進行分角色朗讀。2.學會本課的6個生字，兩條綠線中2個字只要認識不要求會寫。理解由生字組成的詞語。3.體會彭德懷對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。...

認知目標：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。學寫7個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。技能目標：1、在小組合作學習中，善于傾聽，大膽發言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...

【教學目標】 1、能正確流利地朗讀課文。2、了解讀書的基本方法，學會精讀與略讀，努力取得最佳效果。3、認識讀書的重要性，激發學生讀書的興趣，并逐步養成勤閱讀的習慣。【教學重點】知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語言積累。...

設計說明：《語文課程標準》中指出: 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度是語文教學的重要內容。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。...

unit 8 why don’t you get her a scarf?導學案課時：第一課時一、熟記下列詞組：1.為什么不（2） why don’t you do= why not do 2….怎么樣（2） what about/ how about doing sth.?3.足夠的用法（2） ①enough+ n. ② adj./adv....