第七課我們的民族精神
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記：
(1)民族精神的含義
(2)中華民族精神的基本內涵
(3)新時期愛國主義的主題
(4)中華民族精神的形成和發(fā)展
◇理解：
(1)中華文化與中華民族精神的關系
(2)中華民族精神的基本內涵
(3)愛國主義內涵的具體性和歷史性
(4)弘揚中華民族精神的必要性及意義
◇分析
(1)結合事例分析，說明中華民族精神的內涵
(3)結合當今世界思想文化發(fā)展的實際及社會主義現(xiàn)代化建設的要求，分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性及重大意義
2、能力目標
(1)結合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，樹立聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點，提高辯證思維能力
(2)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質的能力
3、情感、態(tài)度、值觀目標
通過學習，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚貢獻自己的力量
二、【課程標準】：
3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義
三、【整體感知】：
通過本課的學習，同學們將全面認識劍中華民族精神的基本內涵，弘揚中華民族精神的必要性及重大意義，進而成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，為中華民族精神續(xù)寫新的篇章。
四、【相關知識】：
(1)回顧初中學習過的社會主義現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略及經(jīng)濟生活中學過的全面建設小康社會的有關知識。
(2)聯(lián)系歷史課中所涉及的井岡山革命、中國工農紅軍長征、西柏坡會議等歷史知識。
(3)回顧政治生活中學習過的綜合國力競爭、我國的國家性質等知識。
五、【方法點津】：
(1)收集整理中華民族五千多年發(fā)展歷程中生死存亡的重大歷史轉折點，感受華民族精神的基本內涵。
(2)到當?shù)夭┪镳^或其他革命紀念館參觀考察，體會中國共產黨人對中華民精神的繼承與弘揚。
(3)上網(wǎng)查閱社會主義現(xiàn)代化建設新時期弘揚和培育中華民族精神的典型理解把握弘揚和培育民族精神的必要性及重大意義。
(4)組織課堂辯論會，探討青年學生如何為弘揚和培育民族精神而貢獻力量。
六、【課文導語】：
中華民族在發(fā)展歷程中，形成了自己特有的偉大民族精神。在中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的實踐中，這種民族精神得到豐富和發(fā)展，成為推動中華民族實現(xiàn)偉大復興的強大精神動力。
七：【新課教學】：
第一框題永恒的中華民族精神
一、【課程標準】：
3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義
二、【新課教學】：
（一）、中華民族之魂
愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神
1.中華民族精神的重要性
教材用3個“精神”來概括中華民族精神對中華民族所起的重大作用：始終是系ll|華符族人民共同生活的精神紐節(jié)1支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；推動華民族走向繁榮、強大的精神動力。是中華民族之魂。
◇注意：中華文化與中華民族精神的關系：中華文化的力量。集中表現(xiàn)為.量；中華民族精神。深深植根于綿延敷千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。
◇課堂練習：
中華民族精神是()
①中華文化力量的集中表現(xiàn)②維系中華各族人民共同生活的精神紐帶③支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱④推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。是中華民族之魂