堅定理想 鑄就輝煌
第三個探究路徑，意在幫助學生認識樹立職業理想的必要性，使學生明確每個人的理想既是具體實際的，也要正確處理個人和社會的關系。
第四個探究路徑，重點強調樹立崇高的社會理想的重要性，使學生充分認識到堅定理想信念對實現人生價值的重大作用。
6.課時安排：1課時。
三、補充資源
1.把自己看得低一點
人最難看清楚的是自己。有時候，我們往往習慣于把自己放在很高的起點，自以為很有優越感。而在生活中遇到完全不是想象那般順利，不是埋怨運氣不佳，就是抱怨懷才不遇。在等待、抱怨、尋覓中，其實已經錯過了很多的機會。
想起一位朋友的擇業經歷。對電腦情有獨鐘的他一直很優秀，畢業后的目標是成為一名電腦技術人員。去一家電腦公司面試，同時競爭的另有兩位男生，都畢業于名牌大學的計算機系。老板對他們一視同仁，給了三天試用期，去賣軟件。其中一個當即就放棄了。三天后，另一個也主動放棄。最后，我的這位朋友留在了崗位上，做了一個月軟件售貨員后，成了這家公司的一名技術人員。
堂堂計算機系的苯科生，做營業員的工作，確實與自己的目標差得太遠。那兩位學生主動放棄這份工作，原因很簡單，僅僅是跨不出自己給自己劃的圈。
仔細想想，朋友的做法是明智的。他說：“我一直告訴自己：我要做一名技術人員，而不是營業員。但是，既然有這份與電腦有關的工作，為什么要放棄?我應該把握它，并做好它。”的確，因為覺得“屈就”而放棄，我們經常會如此選擇。其實，哪來那么多“一步到位”？
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每個人都可能有自己理想的工作目標，希望一步登天式地找到理想中最好的工作，結果卻是放走了很多的機會，不如把自己放在低一點的位置上，“屈就”只是一種“積淀”，退一步，說不定有更廣闊的天地。
2.以退為進的求職者
有一位留美的計算機博士，畢業以后在美國找工作，結果好多家公司都不錄用他。思來想去，他決定收起所有的學位證明，以一種“最低身份”，再去求職。不久，他就被一家公司錄用為程序輸入員。老板發現他能看出程序中的錯誤，非一般輸入員可比。這時他才亮出學士證，老板給他換了與大學畢業對口的職位。過了一段時間，老板發現他時常提出許多獨到的有價值的建議，遠比一般大學生高明。這時，他又亮出碩士證，老板又一次提升了他。再過一段時間，老板覺得他還是與別人不一樣，就對他提出“質詢”。他這才拿出博士證。于是，老板對他的水平有了全面的認識，毫不猶豫地重用了他。
3.一壺沙子變成了一壺清冽的水
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂的驕陽似乎在無休止地噴著火焰，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，現在，信念破滅了，一個個像塌了架、丟了魂似的，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦?
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊到：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐著他們，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。