第二框題    價值判斷與價值選擇

    ◇課堂探究：同樣是遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律作出的價值判斷和價值選擇，為什么我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標(biāo)和完成的歷史任務(wù)不同?
    ◇探究提示：價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。因此，即使都是遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律作出的價值判斷和價值選擇，我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標(biāo)和完成的歷史任務(wù)不同。
    (1)價值判斷和價值選擇社會歷史性特征的內(nèi)涵。隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化。因此，價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。這就是價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。
    (2)把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性的意義，可以分為兩點。一是有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；二是有助于我們的價值觀念與時俱進(jìn)，從而作出正確的價值判斷，進(jìn)行正確的價值選擇。
    價值判斷和價值選擇的社會歷史性，是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一的具體情形。
教材“專家點評，’以具體事例來論證價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。
◇課堂練習(xí)：下列對價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征的認(rèn)識，正確的是(  )
  ①價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同  ②把握這一特征有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念  ③把握這一特征有助于我們的價值觀念與時俱進(jìn)④為我們提供了一把認(rèn)識一切歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念的鑰匙
a.①②③    b.②③④    c.①③④    d.①②③④
答案：a
解析：①是從內(nèi)涵角度，②③是從意義角度認(rèn)識價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征，④說法錯誤，故應(yīng)選a。  
（二）、自覺站在最廣大人民的立場上——從是否符合最廣大人民利益的角度看
1.人們的社會地位不同，需要不同，價值判斷和價值選擇也就不同——從不同階級的角度看
    ◇課堂探究：(1)在這首詩中，農(nóng)民的價值選擇是什么?地主的價值選擇是什么?
                (2)為什么同時同地的人會有不同的價值選擇?
    ◇探究提示：(1)農(nóng)民的價值選擇是希望盡快下雨以緩解旱情；而地主們卻害怕下
雨以耽誤了他們聽歌看舞的享樂。
               (2)造成他們的價值判斷和價值選擇不同的主要原因是社會地位的不同和各自需要的差異。
    教材在這里主要強(qiáng)調(diào)了價值判斷和價值選擇的階級性，在階級社會中，面對同一事物
或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
◇課堂練習(xí)：“憂心忡忡的窮人甚至對最美麗的景色都沒有什么感受；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價值，而看不到礦物的美和特征，他沒有礦物學(xué)的感覺。馬克思的這段話說明(  )