區域一體化組織的典型
《歐盟：》教學設計
[課標要求] 概述歐洲聯盟的誕生和發展，解析歐洲聯盟在世界多極化進程中的角色和作用。
[教學目標]
1、情感態度價值觀目標：
通過分析中歐關系發展的情況，了解中歐全面戰略伙伴關系的建立和發展，
認同中國與歐盟關系的健康發展有利于世界的和平與發展。
2、知識目標：
通過梳理歐盟產生發展的歷程，使學生了解歐盟的產生和發展，知道歐盟的
宗旨，正確認識歐盟在世界多極化的地位和作用，了解中國與歐盟關系的確立和
發展。
3、能力目標：
通過對歐盟全面的了解和歐盟特點、形成原因等方面的分析培養學生采用多種方法收集、篩選信息的能力。
[教學重難點]
歐盟的誕生和發展；歐盟在世界多極化進程中的角色和作用。
[教學方法] 討論探究法、案例教學法、歸納法
教學過程
導入：
新聞1: 歐盟將執行手機通用充電器標準
XX年12月29日，歐盟委員會頒布手機充電器統一標準。歐盟委員會已經與包括中國華為、美國蘋果和摩托羅拉、芬蘭諾基亞、韓國三星、日本索尼愛立信在內的14家國際著名移動通信設備制造商達成協議，使其生產手機通用充電器。該充電器采用微型usb接口，可以適用不同品牌和不同型號的手機。新技術標準將有利于消費者和環境。
新聞2：歐盟委員會出臺2050年減排規劃
3月8日，歐盟委員會出臺戰略規劃，提出到2050年將歐盟溫室氣體排放量在1990年基礎上減少80%到95%，實現向低碳經濟轉型。并單方面承諾到2020年將溫室氣體排放量在1990年基礎上減少20%，因為這對歐盟加速發展低碳經濟有益，但由于成員國分歧嚴重，始終沒有達成一致。
提問：歐盟是當今世界最引人矚目的區域一體化組織，結合大家了解到的信息，談談你對歐盟的了解。
學生發言。（略）
教師小結：歐盟有它自己的誕生和成長歷程，在國際社會中扮演著重要角色。歐盟內部的一體化為它帶來了共同的市場，某些公共的政策，使得經濟社會效率更高。它在國際事務中追求“用一個聲音說話”，有時能起到很好的效果，但有時又因為歐盟內部成員國之間不同的利益訴求而產生分歧。近年來，中歐之間關系日益緊密，經濟、政治、文化交流日益增多，歐洲也是中國人海外旅游的優先選擇。下面我們就來比較系統地了解和探討歐盟這個典型的區域一體化組織的相關話題。
學生發言。（略）
一、歐盟的誕生和成長 （可以讓學生做介紹）
（出示歐盟地圖）
1、歐盟的誕生
（說明：這部分內容歷史課上系統學習過，所以略講）
（1）歐洲一體化正式啟動的標志——1952年，西歐六國成立歐洲煤鋼共同體
1950年5月9日，法國外長舒曼發表聲明，建議法德兩國建立煤鋼共同體。1952年，西歐六國成立歐洲煤鋼共同體，正式啟動了歐洲一體化進程。經過半個多世紀的發展，到XX年，歐洲聯盟已經成為一支囊括東西歐27國、總面積432.2萬平方公里，人口5億，gdp總值逾十六萬億美元的強大力量，成為當今世界上一體化程度最高的區域性組織。
2、成長歷程：
（1）發展階段
歐洲共同體的建立
1952年7月，法國、聯邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡成立歐洲煤鋼共同體。1957年3月，六國簽署了《歐洲經濟共同體條約》和《歐洲原子能共同體條約》。1967年7月，歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體的主要機構合并，統稱歐洲共同體。1973年，歐共體第一次擴大，英國、丹麥和愛爾蘭加入。