政府的權力：依法行使教案

一、教學目標：
1、知識與技能目標：明確政府依法行政的意義和具體要求。理解政府提高依法行政水平的措施。
2、過程和方法：①通過分析“釘子戶”，提高學生分析與歸納的能力，引導學生辯證地看待問題。②利用情景和問題，就有關政府依法行政的探究活動，進行合作學習，提高學生自主學習，合作學習和初步探究學習的能力。
3、情感、態度與價值觀目標：①關注政府依法行政的表現，形成符合時代精神的法治觀念②了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念。
二、教學重點、難點：
1、重點：依法行政的意義
2、難點：如何依法行政
三、教學準備
      【學生準備】
      1、調查了解政府行政的程序。
      2、排演小品。
【教師準備】
1、制定學案，制作網絡課件。
      2、搜集有關政府依法行政、違法行政的案例。
      3、搜集人大民主決策通過三峽工程的典型材料。
四、教學流程：
（一）情景引入：
展示湖南省嘉禾縣拆遷圖片，教師簡單介紹。
問：上述圖片主要反映了什么問題？
教師小結：這是地方政府濫用行政權力、損害群眾利益的典型違法案例。那么政府的權力該如何行使，才能更好地為人民服務，對人民負責？（依法行使）
政府的權力：依法行使
（二）自主學習（課前完成）：
結合學案，自讀教材p43—44，
1、何為依法行政？
2、政府為什么要依法行政呢？
3、怎樣才能做到依法行政？
（三）形成理念：
一、政府依法行政
1、依法行政：
(1)含義:要求各級政府及其公職人員嚴格依照憲法和法律規定的權限和程序，行使權力，依法處理各種事務。
展示“釘子戶”圖片。
學生活動：閱讀教材p44，分組合作探究：
a、探討在拆遷問題上沖突不斷的原因。（要求學生全面看問題）
b、假如你是政府公職人員，你會怎樣處理“釘子戶”問題？（要求聯系課本知識）
c、陳述你這樣處理的理由。（要求聯系課本知識）
    學生對以上思考問題展開討論，各抒己見。(教師注意引導思路)
教師：對學生的發言進行評價，做出歸納。引導學生理解依法行政的具體要求；感悟依法行政的意義。
2、依法行政的具體要求
合法行政  合理行政  程序正當  高效便民  誠實守信  權責統一結合學生的回答和案例，幫助學生理解依法行政的具體要求的內涵。解答學生的疑問。可以鼓勵學生聯系切身體會來分析，以達到加深認識和“德育回歸生活”的目的。
疑難解答：遵循辦事程序，就不能提高辦事效率。參考答案：a程序正當與高效便民是依法行政的兩個具體要求。b程序正當是提高辦事效率的前提與基礎。結合學生陳述的理由，讓學生感悟依法行政的意義。3、依法行政的意義
①有利于保障人民群眾的權利和自由。（對象）
②有利于加強廉政建設，保證政府及公職人員普法，增強政府權威；有利于防止行政權利的缺失濫用，提高行政管理水平。（主體）
③有利于帶動全社會尊重法律，遵守法律，維護法律。推進民主法制建設，推進政治建設，有利于構建社會主義和諧社會。（全社會）