第二節 堅持發展的觀點教學案
再如，資本主義社會產生幾百年來，其社會制度的性質始終是資本主義，但是，這決不意味著它沒有任何變化，它的生產力、科學技術、社會生活等等每天都在不斷地變化著。
總之，靜止不是絕對的不運動，不是完全的靜止，而是一種不顯著的運動，是運動的特殊狀態。
那么，運動和靜止到底是怎樣的關系？
6.運動和靜止的辯證關系（板書）
請觀賞漫畫“時間”。這幅漫畫體現的就是運動與靜止的辯證關系，它提醒人們：時間是寶貴的，它在永不停息地流逝著。在這“絕對運動”的過程中，只有珍惜時間的人，才能抓住其“相對靜止”的一瞬間，成為時間的占有者。人生就像和時間賽跑一樣，要學會把時間掰成“兩半”來使用。
接下來請同學們試著總結運動和靜止的辯證關系，注意既要看到它們之間的區別，又要看到它們之間的聯系。
（學生充分發言的基礎上，多媒體顯示）
運動 靜止
區別 含義不同 哲學上講的運動是宇宙中一切事物的變化和過程 哲學上講的靜止指的是兩種情形：一是指事物之間的空間位置保持不變；二是指事物某一方面的性質在一定時期內保持不變
性質不同 運動是無條件的、絕對的、永恒的 靜止是有條件的、相對的、暫時的
聯系 靜止是運動的特殊狀態，動中有靜，靜中有動。世界上任何事物的存在和發展，都是絕對運動和相對靜止的統一
（或者用下面圖示）
[課堂總結]
（多媒體顯示）
[師]（結合多媒體總結本課內容）：今天這節課我們學習了三個關系：運動與聯系，運動與物質、運動與靜止。世界上的事物既是普遍聯系的，又是運動變化的。由于事物的普遍聯系和相互作用，才構成了事物的運動、變化和發展。運動是物質的根本屬性和存在方式，物質是運動的主體。動中有靜、靜中有動。我們必須正確把握這三個關系，以此來指導我們的學習和工作。最后，讓我們在一首“動字歌”中結束這節課。
（多媒體顯示“動字歌”）
人生在于悟動，生命在于運動，
機緣在于活動，創業在于行動，
開發在于優動，改革在于巧動，
致富在于勤動，衰敗在于懶動，
創新在于主動，挨打在于被動，
災禍在于盲動，罪過在于亂動，
離心在于私動，無為在于不動。
●課后作業
一、選擇題
1.古希臘哲學家赫拉克利特說過：“人不能兩次踏進同一條河流。”克拉底魯則認為：“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”（ ）
a.前者是唯物主義觀點
b.前者承認物質的運動是絕對的，后者則否認了相對靜止，夸大了運動的絕對性，最終導致不可知論
c.兩者都正確說明了物質和運動的關系
d.兩者都割裂了物質和運動的關系
長江起初發源于現在的三峽地區的山地，在1億年的歲月里，沿東高西低的地形走勢，向西流入地中海。一直到5000萬年前，由于印度洋板塊與西歐板塊的擠撞，地中海的東部隆起，形成了原始的青藏高原，從而使原來東高西低的地勢演變成西高東低，長江也就由向西流入地中海變為向東注入太平洋了。由于青藏高原的高度逐漸增高，因而長江的源頭也由三峽地區轉移到了唐古拉山的主峰——各拉丹東雪峰。據此回答2～3題。
2.長江流向的變化過程體現的辯證法道理是（ ）
a.事物的變化發展無規律可循