《社會發展的規律》
教學案（新人教必修4）
第十一課 第一框 社會發展的規律
【學習目標】
1、知識目標：
通過教學使學生明確社會存在和社會意識的辯證關系、 生產力和生產關系之間的辯證關系、經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系
2、能力目標
聯系實際，分析我國當前社會的基本矛盾及解決的辦法，培養辯證思維能力，全面分析社會存在與社會意識、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑之間的關系
3、情感態度和價值觀目標
通過學習，逐步確立唯物主義歷史觀
【重點和難點】
社會存在和社會意識的辯證關系，社會的基本矛盾及其發展規律，社會發展的總趨勢。
【學習過程】 【導學設計】
一、社會存在與社會意識
1、請同學們閱讀課本86頁虛框，分析其中的相關問題
2、材料一：黨的xx屆三中全會對社會主義初級階段的基本國情、我國當前發展的階段性特征和我國農業、農村、農民問題的關鍵環節和突出矛盾，對當前我國農村改革發展歷史方位的科學判斷，指出了農村改革仍然是我國改革的關鍵環節，農村農業發展仍然是我國發展的戰略基礎會議通過了《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》，明確了在新的起點上推進農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則，是當前和今后一個時期全黨全國推進農村改革發展的指導性文件。
材料二：1978年啟動的改革開放是我國發展史上具有劃時代意義的大事，有人稱這次改革是中國的第二次革命。這次改革首先是從農村開始。
（1）請分析材料一包括的歷史唯物主義思想。
（2）經過30年改革與發展，我國農村發生了翻天覆地的變化，生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村展現在世人面前。在社會主義初級階段，為什么仍然存在著封建主義和資本主義的落后的、腐朽的思想?
3.黨的xx大報告提出：當前我國發展的階段性特征是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現。從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。
(1)你能從材料中看出我國社會的主要矛盾和基本矛盾是什么嗎?
(2)生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動，體現了怎樣的社會發展規律?
4.從刀耕火種到現代文明，人類經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會。在這一過程中，社會基本矛盾的運動推動了社會歷史的發展。 ，
(1)材料表明了人類社會發展的基本趨勢是什么?
(2)這種社會歷史發展的總趨勢是怎樣實現的?
【鞏固提升】
【學習過程】 【導學設計】
一、選擇題
l，社會生活在本質上是 的， 是人類社會存在和發展的基礎。
a、社會存在 社會存在 b、實踐 生產活動
c、社會存在 生產活動 d、意識 社會存在
2.xx大報告中出現了“人文關懷”、“心理疏導”、“票決制”、“文化軟實力”等一系列新名詞，彰顯了執政黨的活力和生命力，這些新名詞的出現說明了（ ）