《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
1.教學(xué)內(nèi)容為：《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•地理（必修2）》（人教版）第四單元第三課第一課時(shí)。
2. 教學(xué)內(nèi)容及其地位：教材首先簡(jiǎn)單介紹了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、工業(yè)部門以及在本國(guó)乃至世界工業(yè)發(fā)展過程中的作用。并指出20世紀(jì)50年代以后，尤其是70年代以后，傳統(tǒng)工業(yè)開始衰落，并經(jīng)歷了長(zhǎng)期的改造歷程。然后教材選擇了魯爾區(qū)作為典型案例進(jìn)行了詳細(xì)分析。本節(jié)是對(duì)工業(yè)區(qū)位因素的具體化，并為學(xué)習(xí)下一節(jié)課（新工業(yè)區(qū)）打下基礎(chǔ)。
3. 教育功能：通過了解魯爾區(qū)的發(fā)展變化，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的改造，適應(yīng)世界發(fā)展潮流。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、地理思維能力、綜合分析能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
1. 學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)：
學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本理論，了解工業(yè)生產(chǎn)的基本模式，從工業(yè)生產(chǎn)的投入開始，到工業(yè)地域的形成，從理論上比較系統(tǒng)地闡述了工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。這節(jié)課的內(nèi)容重點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的工業(yè)生產(chǎn)狀況，是用所學(xué)理論來指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)生易于掌握，學(xué)習(xí)起來加深了對(duì)理論的理解。
2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
本節(jié)課充分利用多媒體的效果，主要通過學(xué)生的讀圖、比較和觀察，把理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的積極性和主動(dòng)性有所提高，學(xué)習(xí)興趣比較濃。
3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙和難度：
學(xué)生學(xué)習(xí)了魯爾區(qū)的興衰的原因和如何進(jìn)行綜合整治，但在知識(shí)的遷移中可能出現(xiàn)回答要點(diǎn)不全面。
設(shè)計(jì)思想
1.教育理念：利用教材德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)為案例與學(xué)生共同分析其形成的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和衰落的原因，然后讓學(xué)生用“遼中南工業(yè)區(qū)”為案例對(duì)比分析中外傳統(tǒng)工業(yè)的形成條件及其對(duì)地理環(huán)境的影響，目的是讓學(xué)生通過案例分析學(xué)會(huì)區(qū)位因素的分析方法；通過布置課外探究作業(yè)：“山西省能源基地經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢的原因分析”達(dá)到課標(biāo)要求的最高層面。
2.教學(xué)原則：倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
3.教學(xué)方法：注重信息技術(shù)與地理課程的整合。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：了解工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力；學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作進(jìn)行工業(yè)形成與發(fā)展的調(diào)查；掌握閱讀、分析、運(yùn)用工業(yè)圖表和工業(yè)數(shù)據(jù)的技能。提高學(xué)生地理思維能力、綜合分析能力及分析問題能力、解決問題的能力知識(shí)遷移能力。
2.過程與方法：初步學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集工業(yè)信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)的工業(yè)區(qū)位因素的知識(shí)和技能對(duì)工業(yè)信息進(jìn)行整理、分析，并運(yùn)用學(xué)習(xí)過程中。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)；關(guān)注全球的、我國(guó)的、當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)工業(yè)和環(huán)境現(xiàn)狀，增強(qiáng)全球意識(shí)、愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、求變意識(shí)；增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰弱的原因和整治措施。
2.難點(diǎn)：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)改造過程中觀念的轉(zhuǎn)變及知識(shí)的遷移。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第一課時(shí)：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
一、引入新課