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《傳統工業區與新工業區》教學設計

《傳統工業區與新工業區》教學設計


3、問題(2)的提示:
(1)適當壓縮原煤的生產規模和數量,推動煤炭生產的深加工和能源轉化,提高經濟效益;
(2)引進新興產業,協調三大產業的發展;
(3)加強道路網的建設,改善交通條件;
(4)增加科技投入,走可持續發展道路,使經濟發展真正轉到提高科技含量和勞動者素質的軌道上。
教學反思
  本節課的教學特色在講解工業區位這個知識點的過程中,均以“案例”為中心。圍繞案例設計教學,引導學生展開討論、分析,通過學生的自主學習、合作學習,不僅學到了基本知識、基本技能、而且逐步學會分析地理問題,提出解決問題的步驟與方法。遼中南工業區目前存在較大問題,讓同學們去分析原因,借鑒相似類型的工業區整治方法,提出一些建議,從而達到知識的遷移。讓學生覺得學地理真的有用。適量、適度使用多媒體教學,增加教學的直觀性和趣味性,效果良好。

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