《傳統工業區與新工業區》教學設計
[學情預設]：學生提取的信息還是不夠全面，基本都能說出有豐富的原料和燃料（但往往漏了便利交通或市場其中一因素）。
[設計意圖]：培養學生分析能力，歸納概括能力。
5.板書:
豐富的煤炭資源
離鐵礦區較近
魯爾工業區的區位條件 充沛的水源
便利的水運
廣闊的市場
6、學生讀魯爾區五大工業部門聯系圖
（1）回答魯爾區基礎工業是什么？主導工業是什么？與這兩大工業部門相關的工業是什么？這些工業都是重工業，說明魯爾區的生產結構的特點是什么？
（2）教師講解五大工業部門是相互聯系的，如果一個工業部門的生產衰落將引起全區生產的衰落。
7.課件展示，讀4、11圖魯爾區煤炭產量的變化圖思考回答問題，后教師總結。
（1）煤炭在能源消費構成中的比重有什么變化？原因是什么？
（2）煤炭工業衰退對鋼鐵工業有什么影響？鋼鐵工業衰落還有其它什么原因？
（3）魯爾區的工業集聚會產生什么問題？這些問題對當地的經濟活動有什么影響？
（4）分析魯爾區衰落的原因是什么？
[知識鏈接]：1、20世紀50年代以后，石油、天然氣廣泛使用，在世界能源消費構 成中，煤炭所占比重減少。新技術煉鋼的耗煤量逐漸降低。
年份 18xx年 19xx年 1980年
焦煤 4噸 2噸 0.75噸
鐵礦石 2噸 1.8噸 1.3噸
2、今天，由高新技術突破引發的世界經濟結構調整，在極大提升了全球生產力水平的同時，也把不少傳統產業推向了產能過剩的尷尬境地，鋼鐵行業即是其中之一。目前全世界鋼的生產能力為10億噸，1999年鋼產量約8億噸，產能利用率僅8％。美國、日本、韓國及歐洲的一些主要產鋼國普遍存在著開工不足的問題。
3、比比皆是的焦炭工廠不斷冒著黑煙，鑄造廠也不停排出紅褐色的污水，還有飄浮在空氣中的懸浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上一層黑灰。潔白的衣物穿出門去，不一會兒便成為灰色。紅瓦白墻，綠草如茵的家園，更是遙不可及的夢想。而沿岸化學工廠林立的萊因河，更有如一道被六萬多種不同化學藥品調成的雞尾酒。 ——德國作家heinrich boll 1958年形容魯爾區
8. 學生回答教師板書
[設計意圖]：培養學生的自我表現意識和語言表達能力。
生產結構單一