氮和磷（第二課時）
（1）a氣體是__________________，b氣體是_________________________。
（2）a氣體的體積是______________________ml
（3）v值的取值范圍是____________________。
答案：（1）a是no；b是o2。（2）20ml。（3）20<v<60。
氮和磷（第二課時）
（1）a氣體是__________________，b氣體是_________________________。
（2）a氣體的體積是______________________ml
（3）v值的取值范圍是____________________。
答案：（1）a是no；b是o2。（2）20ml。（3）20<v<60。
[教學目標]1.知識目標（1）掌握氮族元素性質的相似性、遞變性。（2）掌握N2的分子結構、物理性質、化學性質、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意義。...
[教學目標]1.知識目標（1）掌握一氧化氮、二氧化氮的性質及相互轉化的關系。（2）掌握白磷、紅磷的性質以及它們之間的相互轉化關系。了解磷的含氧酸的性質，了解常見的磷酸鹽。...
知識目標： 了解氮族元素性質的相似性和遞變規律以及磷的性質；掌握氮氣的化學性質（跟氫氣、氧氣的反應）。情感目標： 通過氮族元素有關量變引起質變，以及氮氣性質的相對穩定性等知識，對學生進行辯證唯物主義教育。...
知識目標： 了解氮族元素性質的相似性和遞變規律以及磷的性質；掌握氮氣的化學性質（跟氫氣、氧氣的反應）。情感目標： 通過氮族元素有關量變引起質變，以及氮氣性質的相對穩定性等知識，對學生進行辯證唯物主義教育。...
知識目標： 了解氮族元素性質的相似性和遞變規律以及磷的性質；掌握氮氣的化學性質（跟氫氣、氧氣的反應）。情感目標： 通過氮族元素有關量變引起質變，以及氮氣性質的相對穩定性等知識，對學生進行辯證唯物主義教育。...
知識目標： 了解氮族元素性質的相似性和遞變規律以及磷的性質；掌握氮氣的化學性質（跟氫氣、氧氣的反應）。情感目標： 通過氮族元素有關量變引起質變，以及氮氣性質的相對穩定性等知識，對學生進行辯證唯物主義教育。...
1-1-1 （第一課時）[教學目標]1.知識目標（1）掌握氮族元素性質的相似性、遞變性。（2）掌握N2的分子結構、物理性質、化學性質、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意義。...
[教學目標]1.知識目標（1）掌握氮族元素性質的相似性、遞變性。（2）掌握N2的分子結構、物理性質、化學性質、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意義。...
課前準備：學生課桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸、電流汁、鋅片、銅片、導線。（兩人一組）][上課]師：工農業生產、國防、科研、日常生產中，常常使用哪些電池？××同學。...