原電池

課前準備：學生課桌上放有盛稀硫酸的玻璃缸、電流汁、鋅片、銅片、導線。（兩人一組）]

[上課]

師：工農業生產、國防、科研、日常生產中，常常使用哪些電池？××同學。[指定學生]

生（1）：蓄電池、干電池、溫差電池、氧化銀電池、高能電池等。

師：××同學[指生（1）]參加區里少年科技站活動，因此他解得很多，講得很好。

化學電池一般都是根據原電池原理制成的。為了更好地使用各種電池，并創造出更多更好的新電池，必須學習最簡單的電池，也就是學習原電池的構造和它的工作原時。[板書：一、原電池]化學反應時常伴隨著光、熱這樣一些現象�；瘜W反應是否有電流效應呢？如果有的話，電流又是怎樣產生的呢？我們一起做一個實驗，請大家把書翻到154頁（實驗5－3）。大家都經過預習，具體操作不必多講，做實驗時請觀察三個現象，并認真思考產生這些現象的原因，也可適當地展開一些討論。第一，鋅片、銅片平行插入盛有衡硫酸的玻璃缸里，仔細觀察鋅片上有沒有氣體？其次，拿導線把鋅片、銅片連接起來，再看一看銅片有沒有氣體產生？鋅片上現象有無變化？最后我們把鋅片、銅片連接一個電流計、看看電流計的指針有沒有偏轉？實驗結束以后，鋅片和銅片用自來水沖洗沖洗，放在塑料燒杯里。盛衡硫酸的玻璃缸仍放在桌子上。下面大家開始做實驗。[教師在黑板上畫上原有電池示意圖（圖1）]

[學生邊實驗邊開展討論；教師邊巡視邊進行個別指導。]

注意！連接電流計時，銅片上的導線接在電流計刻有正0.6處，鋅片上的導錢接在電池計刻有負的地方。[稍待片刻]好，全部結束，請大家迅速把鋅片、銅片用水沖洗一下，放在塑料燒杯里，玻璃缸、電流計、燒杯都放在桌子的正上方。

現在我們請同學匯報一下，在實驗時看到一些什么現象？××同學。[指定學生]

生（2）：看到鋅片上面有氣泡，用導線連接起來，銅片上有氣泡。

師：連接導線前后，鋅片和銅片的現象各有什么不同？

生（2）：連接導線前，鋅片上有氣泡，銅片上無氣泡；連接導線后，鋅片上氣泡減少，銅片上出現比較多的氣泡。

師：然后在導線中連接電流計，又看到什么現象？

生（2）：電流計的指針有一些偏轉。

師：鋅片、銅片插入稀硫酸中，鋅片有氣泡產生，銅片上沒有氣泡產生，這是什么原因？×同學，[指定學生]你講講看。

生（3）：鋅的活動性大，所以有氣泡；銅的活動性小，所以沒有氣泡產生。

師：大家想想，這樣回答完整嗎？×同學。[指定學生]

生（4）：在金屬活動性順序表中，鋅排在氫的前面，容易失去電子，能置換酸中的氫。

師：銅呢？

生（4）：銅排氫的后面，不能置換酸中的氫。

師：在金屬活動順序表中，鋅排氫的前面，鋅的化學性質比氫活潑，鋅原子易失電子給硫酸溶液中的氫離子。鋅不斷溶解，鋅原子變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫離子。兩上氫原子結合成氫分子，鋅片上有氣體即氫氣逸出。[板書]現在再考慮：為什么鋅片、銅片連接了導線以后，如果鋅片很純的話，鋅片上的氣泡很少。幾乎沒有，而銅片上的氣泡卻很多，什么道理？××同學。[指定學生]

生（5）：鋅被氧化成鋅離子進入溶液，溶液中的氫離子從銅片獲得電子，被還原成氫原子。

師：同學們能回家預習，很好。但回答問題要針對題意，經過思考后用自己的語言來回答。大家看到銅片上氣泡很多，鋅片上氣泡少了，這是什么道理呢？。[指定學生]