高三語文總復習講座 文言文閱讀•理解并翻譯文中的句子
a.作者認為生命像東流的一江春水。又像一棵小樹，意在展示生命前進和成長的過程。
b.“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”一句，形象地表現經過奮斗的人在回顧生命歷程時平和寧靜的心境，也透出幾分惆悵�！�
c.“我不敢說未來，也不敢信來生”，這句話反復出現，意在強調，人根本沒有來生，應該抓住今生，不斷奮斗。
d.第二段末句連續使用四個“再”字，重現了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
e.本文的寫作意圖是：闡述生命的內涵，并指出應該如何對待生命。
六、參考答案提示
（一）
1.要讓書為擴展和豐富自己的人生服務，而不要成為書本的奴隸。（作者是在闡述讀書對人生的重要性時引受默生的話的，該句的后一分句從反面作了說明。引用后作者還有評說）
2.只積聚物質財富而不讀書會使人精神貧乏。（“淪為乞丐”是比喻性說法；要注意分號后一句話）
3.（1）精神財富使人棄實而自豪；（2）希望人們多讀一點書，多一點書卷氣。（“頭抬得高高的”表明精神充實而自豪；盧浮宮是法國人引以自豪的精神財富的象征，分句間是因果關系。末段與開頭相照應，隱含著“希望”之意）
4.c、e（“優化人生”是在下一段闡述的；“不必選擇”以下不合文意。隨緣，有隨機之意。作者說的是“不拘泥于某一類書”）
（二）
1.生命來于自然又回歸自然，是戰勝困難、享受歡樂、不停前進，去爭取成功的過程。（應根據兩個比喻的具體內容聯想到人生作概括）
2.今生今世要奮斗，要前進，要成長。（要聯系文章內容作答，意思對即可）
3.因為生命讓我們享受到人生特有的快樂和美麗。（文末說“苦痛又何嘗不美麗”）
4.b、c（b項“幾分惆悵”無根據；c項“人根本沒有來生”之說文中無根據）