2017高考二輪專題復(fù)習(xí)資料：現(xiàn)代文閱讀專題3
你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。
你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。
你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣我會像你一樣既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高貴嗎？
啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機和一切的美德！
5.作者為什么寫孩子拔狗尾巴草、摘燈籠草、在黃瓜上刻伙伴的綽號？
_________________ _____________ [解析] 文章是為了贊美青菜：“生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。”所有的描寫議論都應(yīng)該圍繞這一目的。孩子對狗尾巴草、燈籠草和黃瓜的“不敬”，正反襯出他們對青菜的崇敬，被青菜的高貴所“震懾”。
[答案]為了反襯或?qū)Ρ取Ｈ绻挥蒙鲜龈拍睿瑒t要結(jié)合文中詞語（“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”）作具體分析。
6.起始句中，作者稱青菜為“土地美麗的女兒”，結(jié)尾句中改稱“土地忠誠的女兒”，為什么措辭發(fā)生了變化？
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[解析]要揣摩文章的行文思路。文章先從青菜的外形、色彩入手來寫，然后贊美青菜不同凡俗的品質(zhì)。要抓住句中不同的措辭“美麗”、“忠誠”。
[答案]作者從“青菜”的外部色彩寫起，進而寫它的內(nèi)在“美德”由表及里，因此起始句和結(jié)尾句的措辭有了變化。
閱讀下文，完成文后題目。
那一束伴地蓮 丁丁
在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因為多，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認出它的高高枝，蒼綠的葉。早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯得單調(diào)的時候，它才綻開粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星。一簇簇一叢叢金燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。