2018高中語文一輪精品復習學案:古代抒情散文
（選自《張耒集》，中華書局1990年版）
9.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是
a.季秋之月，天地始肅 季：季節，季候
b.及繁霜夜零，旦起而視之 零：降落，落下
c.予世之介士也 介：獨特，不合群
d.子胥不奔，則不能入郢 奔：逃亡，出走
【答案】a
【考點】考查對文言文實詞在文中意思的理解
【分析】a項，考生可據構詞方式判斷。“季秋”應該和“暮春”、“仲夏”之類的意思差不多，那么，這個“季”就不是“季節”的意思，而是“每個季度的最后一月”的意思。《禮記》有“季秋之月,菊有黃華”之句。深秋花事蕭瑟,唯菊花獨立寒秋,開得異常繁茂。一陣陣馥馥的香氣于東隅飄來,令人神清氣爽。
【思路點撥】考生要熟讀文言材料，據平時積累，據語感，通過語法分析，再輔以排除法，一般可以正確作答。
10.下了各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
a.其為變亦酷矣 吾其還也
b.往往清麗奇偉，工于舉業百倍 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
c.飲食起居、動靜百為，不能勉以隨人 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
d.能推食與人者，嘗饑者也 《齊諧》者，志怪者也
【答案】c
【考點】考查對文言文虛詞的理解。
【解析】試題為傳統題型，所考查的虛詞也是大綱規定的18個虛詞中的。考生可據對照句該詞的意義和用法進行推斷（用代入法進行排除）。a項：代詞，指“天地變化”/語氣副詞，“還是”（表示委婉商量的口氣），出自課文《燭之武退秦師》；b介詞“比”/介詞“對于”，出自課文《五人墓碑記》；c相當于連詞“而”，地，表修飾。對照句出自課文《歸去來兮辭》。d代詞，“……的人”/代詞，句中停頓，表判斷。
【思路點撥】考生可能會在c和d間猶豫。可以仔細辨識，反復推敲。
11.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是（c）
a.本文先以《詩經•蒹葭》之句，引出物不受變材不成、人不涉難智不明的觀點，再對草木雖遭受嚴霜摧損卻斂英自成的現象加以描述，并抒發感慨。
b.文章敘述秦少章與作者交往，遵奉長輩之命勉為科舉之文，科考中第及任職等情況后，再引述他不得已為官的苦悶之言，然后對秦少章加以開導。
c.文章所述秦少章中第后不快樂的原因之一，是他認為一旦為官，就將疲于應對官吏事務而無暇顧及自己，如果稍一顯露傲氣，禍患就會隨之到來。
d.本文為送人赴任的贈序，文章設喻用典，勸勉對方正確看待人事遷變，行文情理皆具而語言平實，體現了蘇軾評張耒之文所稱“汪洋淡泊”的特點。
【答案】c
【考點】考查對文章內容要點的概括和對作者的觀點態度、文章思路的分析。
【解析】有效信息在文章第二段：“令一為吏，皆失已而惟物之應，少自偃蹇，悔禍隨至。”而他不快樂的真正原因在這句話的前面：“子每見予輒不樂。予問其故，秦子曰：予世之介士也，性所不樂不能為，言所不合不能交，飮食起居，動靜百為，不能勉以隨人。”因此，犯了張冠李戴的錯誤。
【思路點撥】考生一定要仔細核對原文，不要草率。
12.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）