2018高中語文一輪精品復習學案:古代抒情散文
江浙行省參知政事石抹公聽說了這事非常贊賞他的義舉，在郡內下令免除他法律規定的徭役，使他們沒有什么要上繳的。章君后來列出了這些條款；按條依序刻寫在石碑上，又擔心后人不能夠堅持執行到底，就派人請我寫下了這篇記。
那些古代修建書塾的人，雖然在學校規模上有大小的的不同，而在引導民眾走正派、匡正世風上都是一致的啊。章君在這方面有所見解，不效仿世俗聚集財富吝惜家產來作為自家殷實的策略，于是建書塾聘請老師，以便能夠繼承先輩的美善之道，他志向高遠，功勛廣大。陳京兄弟樂善好義，來助他成就事業，如若不是來到書塾這浸潤人的地方，哪里又能做到這地步呢？章君的子孫們應當時時刻刻把繼承章君的志向（辦好義塾）作為自己的事業，不去在人們中間生出是非而引發爭端，不去培植朋黨相互比試互見高低，大概就不會辜負章君的意思了。如果真能這樣，章君的書塾就能夠代代相傳，讓后人受用無窮了。（選自《文憲集》，有刪改）
四、譯文賞鑒（24分）
13.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）
（1）與通都大邑相去遠，或二三百里，雖至近亦且半之。（3分）
【答案】（這里）與交通便利的大城市相距很遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程
（2）石華、象溪所復設別塾，以教陳氏族子之幼者。（3分）
【答案】在石華、象溪兩地再設立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子，等到他們長大了，就到龍淵學習。
（3）章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（4）
【答案】章君的子孫們應當時時刻刻把繼承章君的志向（辦好義塾）作為自己的事業，不要以私心使自己富有
6.（08上海高考）閱讀下文.完成第22—26題。(13分)
①子赴友人孟誕先之約，以有此尋也。是時秋也，故曰“秋尋”。
②夫秋也，草木疏而不積，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗缽也；比之夏，如辭貴游①而侶韻士干清泉白石也；比之冬又如恥孤寒②而露英雄于夜雨疏燈也。天以此時新其位置，洗其煩穢，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而動曰“悲秋”。予嘗言宋玉有悲，是以悲秋。后人未嘗有悲而悲之。不信胸中而信紙上，予悲夫悲秋者也。
③天下山水多矣，余不足以了其半，而輒于耳目步履中得一石一湫，徘徊難去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然則予胸中或本有一恍然，以來而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而歸。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草徑，柳堤瓜架之間，亦可樂也。
④曰“秋尋”者，又以見秋而外皆家居也。誕先曰：“子家居詩少，秋尋詩多，吾為子刻《秋尋草》。”
[注]①貴游：無官職的王公貴族。②孤寒：貧寒無依靠的人。
22.第②段畫線句用不同的形象對應一年四季，好在哪里?(2分)
【答案】2分形象直觀地（1分）表明作者對秋的喜愛（1分）。
【解析】本題考查的是對文中重要句子的理解。
23.對“予悲夫悲秋者也”理解正確的一項是(3分)
a.我對悲秋者的因秋而悲感到悲傷。
b.我與那個悲秋者有著強烈的共鳴。
c.我為悲秋者的情不由衷感到悲哀。