2019屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編10
答案 寓意：文中“他”用平靜的眼光凝視著這個(gè)世界，這個(gè)世界“已經(jīng)或正在變成廢墟”，眼前的現(xiàn)實(shí)又無(wú)法預(yù)知未來(lái)，“他”感到“迷惘”和“恐懼”，仿佛在黑暗中看不到希望。太陽(yáng)是希望的象征，而在“他”的眼中只是一種幻想而已，表現(xiàn)了“他”對(duì)人類未來(lái)的深深的憂慮。
作用：這樣寫一方面與文章（1）、（2）段構(gòu)成呼應(yīng)，一方面又十分含蓄地表明文章的主旨。
十五、（07安徽省皖南八校高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成1～4題。
鷹之戀
楊天斌
鷹的翅膀在記憶里抖動(dòng)著。
已經(jīng)是秋天了。太陽(yáng)白熾的光芒已不再那么赤烈地燃燒了，天空很恬靜，沒(méi)有一朵云或一只鳥(niǎo)飄過(guò)，使人覺(jué)得頭頂之上那湛藍(lán)的天空如同沒(méi)有拍到任何景物的底片，使我們煩躁的心得到暫時(shí)的安慰。
那么我們渴望什么呢？呆板的天空已多年不見(jiàn)充滿陽(yáng)剛之氣的鳥(niǎo)類飛過(guò)，基本上被燕雀等溫柔的鳥(niǎo)兒占據(jù)著，偶爾劃一兩道生存和愛(ài)情的弧線。仰望天空絲毫沒(méi)有令人蕩氣回腸的感覺(jué)，倒是有無(wú)數(shù)扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞，孩子們津津樂(lè)道的童話，白菜一樣腐爛了，我們?nèi)怨虉?zhí)地千百次向天空翹首凝望，尋找記憶里那只黑顏色的風(fēng)箏。其實(shí)生存鷹的天空，遠(yuǎn)比鷹的翅膀凋零得早。
我至今仍很難忘卻最初見(jiàn)到鷹時(shí)那種令人精神振奮的感覺(jué)。那是在青藏高原上的軍營(yíng)里，我們幾個(gè)好友牧馬歸來(lái)，斜臥在草坡上神聊，不知是誰(shuí)忽然說(shuō)：“看，那只鷹！”于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起，并且牢牢地粘住了。我看見(jiàn)一只鐵青色的大鳥(niǎo)在天空寫意，漫不經(jīng)心地滑翔著，翅膀切割氣流 有聲，連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團(tuán)獵物。也許是把我們幾個(gè)也當(dāng)成攻擊的目標(biāo)了吧，它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來(lái)，一圈、兩圈，忽然就一動(dòng)不動(dòng)地停在空中。骨質(zhì)的彎嘴，犀利的雙眸，粗糙的羽毛，尖利的鷹爪，看上去是那樣清晰，簡(jiǎn)直讓人觸目驚心。多么難耐的對(duì)峙，僅僅半分鐘，它又開(kāi)始向前飛行了。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飛得那么平穩(wěn)、輕松。在停止不動(dòng)的那一剎那，沒(méi)有人想到那是在空中，倒是像平貼在白紙上的剪紙。那傲視一切，大大咧咧的神態(tài)太叫人折服了。望著它遠(yuǎn)去凝成的一枚小黑點(diǎn)，我也仿佛生出雙翼，融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。
第二次見(jiàn)到鷹是在偏遠(yuǎn)的阿克塞草原上。那天施工初歇，我信步閑游，被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了，尋幽探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結(jié)的幽谷里，我發(fā)現(xiàn)了一只鷹，它死在我腳下兩米遠(yuǎn)的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹，盡管它已死去多時(shí)，再也沒(méi)有鋒芒畢露、不可一世的精氣神，但我還是為它平日的氣質(zhì)所威懾，不敢輕易接近它。半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂，犀利的眸子緊緊閉著，雙翅耷拉，爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信，這就是天空中“展翅三千里，扶搖上九霄”的勇者？是什么力量摧毀了它？是飲彈，是中矢，還是老死谷底？這時(shí)我猛然想起一位詩(shī)人寫鷹的詩(shī)：
衰老的鷹決不會(huì)死于窠穴/雄禽的尸體，也不作鼠輩的食物/鷹之將死，它會(huì)躍向深淵，滑翔著尋找向上的勁風(fēng)/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空。