2017屆高三政治傳統文化的繼承復習
(2)要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，堅持“取其精華，取其糟粕”，批判繼承，古為今用的正確態度，保持和發揚其符合社會發展要求的、積極向上的內容，改造或剔除其不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西。
(3)題中觀點只看到了傳統文化的積極作用而忽視其消極影響，是片面的。
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13. 答案：（1）對待傳統文化，要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統文化中符合社會發展要求、積極向上的內容，應該繼承保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求、落后、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。
（2）對待傳統文化，要立足實踐，在繼承的基礎上發展、創新，以體現時代精神，順應社會發展要求。建設和諧文化，不是對于中華傳統文化的簡單回歸。
課后作業參考答案
（1）中華民族經過五千年的文化積淀，已經形成了自己獨特的文化傳統。學生從小接受“國學”熏陶，有利于傳承中華文明，培養青少年的民族認同感和自豪感，培養學生的良好品德。從這一方面說，老師的觀點是正確的，家長的觀點是不對的。開設“國學”課程，也要分清精華和糟粕，對不符合社會發展要求的、落后腐朽的東西要加以改造和剔除。專家認為傳統文化是糟粕，沒有可取之處；若籠統認為傳統文化與現代文明背道而馳也是片面的。
（2）正確對待傳統文化，既要批判地繼承，取其精華，去其糟粕，發揚傳統文化的積極作用，做到古為今用；又要推陳出新，革故鼎新，充分體現時代精神；還要反對復古主義和歷史虛無主義。