《唯物主義和唯心主義》教學設計
在教學方法的選擇上,針對本課相似概念較多的情況,采用了許多圖表法,便于幫助學生理清知識點,明確各自的區別,把相對容易混淆的概念通過借助圖表的方法得以較好地理清。在資源的選擇上,注意課程資源的開發和利用,能把教材現有資源與課外資源相結合,較好地為教材內容服務。總之,該教學設計較好地體現了新課程理念,具有較強的可操作性,有很強的借鑒意義。
第二框題科學文化修養與思想道德修養自主學習篇一、解決道德沖突的重要途徑在社會主義精神文明建設的實踐中,加強自身的和,不斷追求更高的。二、科學文化修養與思想道德修養(一)科學文化修養①含義:人們在、等方面、的過程。...
●考點突破1.全面理解量變和質變的統一(1)量變和質變是事物發展的兩種不同的狀態量變是指事物在數量和程度上的逐漸的、不顯著的變化。它不影響事物的相對穩定性,不改變事物的根本性質,體現了事物的連續性。...
XX高考二輪復習教案政 治第二部分:熱點專題專題九 促進農業穩定發展農民持續增收【專題要點】1.“三農”的內涵:三農指農業、農民、農村!稗r業”指促進農業發展;“農民”指增加農民收入;“農村”指小城鎮建設。2.XX年中央1號文件。...
學習要求:了解高考考點1.影響消費水平的因素主要有哪些?2.消費類型:3.消費結構的含義、消費結構的變化與恩格爾系數 4.消費心理和消費行 5.樹立正確的消費觀為第三課 多彩的消費知識梳理:考點解讀1.影響消費水平的因素主要有哪些?影響...
1.命題形式命題一般采用從具體到抽象的形式,如運用坐標、表格、數據等具體材料說明諸如城鄉差距問題、東北落后的原因及我國重要經濟政策的正確性等。...
第一課商品兩性相互依,兩時兩率有聯系,個勞時短多獲利,社勞率高價值低。貨幣由來挺有趣,產四發四別忘記,五大職能顯神威,發行紙幣要算計。價值規律兩規矩,三個作用分高低,價格供求互影響,價格波動不稀奇。...
第二課探索規律實事求是第三節堅持實事求是第一框尊重客觀規律和發揮主觀能動性(a)一、教學目標1、知識和技能:了解規律是客觀的,人不能創造和消滅規律,但人能發揮主觀能動性認識和利用規律;懂得發揮主觀能動性與尊重客觀規律是辯證...
第一課 神奇的貨幣1、商品的含義及其基本屬性含義:商品是用于交換的勞動產品。勞動產品不一定是商品,但商品一定是勞動產品。商品的基本屬性:商品的使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。...