提高素質勇擔使命

             第六課　創造價值　承擔使命
第三節  肩負時代使命
第二框  提高素質 勇擔使命
一、教學目標
1.知識與技能：通過教學活動，使學生了解青年必備的素質，認識到提高全面提高素質的重要性；懂得各方面素質之間的關系；明確提高素質的要求。
2.過程與方法：理論聯系實際，通過講授與討論相結合，提高學生分析問題的能力，辯證思維的能力。
3.情感、態度與價值觀：在課堂的討論思考中感悟，形成正確的人生觀價值觀，增強責任感，把自己的前途和國家、民族的前途、命運緊密聯系在一起。
二、
教學重點：全面提高素質的重要性及要求。
教學難點：使學生自覺承擔起時代賦予青年的歷史使命。
三、教學過程
導入課題：
鳴17響禮炮，跨地面印著18個大腳印的“成人門”，在XX年第一縷陽光升起的時候，來自全市10所學校的3000余名學生，在東方綠舟——上海市青少年校外活動營地的智慧大道，開始了跨入人生新的階段的特殊儀式——18歲成人儀式。3000余名學生，立下青春的誓言，邁出人生新的一步。
這一幕，應該令同學們回想起我們在松江大學城舉行成人儀式的那一刻。請同學談一下當時的感受。
教師：
對于將跨入十八歲的學生而言，這是人生的一個重大轉折和新的起點，是享有憲法賦予的權利，履行憲法賦予義務的時刻，從此你們將邁向人生的全新階段。面對這一時刻我們青年學生意味著什么？對我們提出了怎樣的要求？今天我們一起來思考和探討這個問題。
 
±請學生看書，教材p45，青年時期的關鍵性：意味著要承擔更多的責任
 
一、全面提高素質 發展健康個性
±閱讀與思考，教材p45，航天員的素質要求對我們有什么啟迪？
可以得到兩個方面的啟示：要具備全面的素質；應具備哪些素質？
1、全面提高素質的必要性
全面提高素質是承擔時代使命的要求，也是青年學生自身成長、成才的需要。
    2、全面提高素質包括：思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質
±請學生看書后回答：思想道德素質的重要性，以及提高思想道德素質的重要性。
（1）、思想道德素質是一個人成長和成才的首要因素，是人的素質的靈魂。
    舉例：馬克思早在中學時代就把自己求學與人類進步事業聯系在一起，認為“只有為了社會進步和同時代的人的福利而努力，才能夠使自己完美起來。”列寧也是在中學時代立志成為對社會有益的人。周恩來早在12歲的時候，就氣勢磅礴地宣告：“為中華崛起而讀書！”這些為后人無限敬仰的偉人，之所以能夠成就前人從未成就的事業，很重要的一條，就是有賴于他們人格的偉大，政治方向的正確，與時代潮流一起前進。說：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”
 
提高思想道德素質----把堅持正確的政治方向放在第一位；要牢固樹立社會主義榮辱觀;努力提高法律意識。
 
（2）、科學文化素質和勞動技能素質---是學生適應社會生活、對社會有所貢獻必備的素質。
 高爾基說：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒，而使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動、再勞動。”