2019屆高考政治求索真理的歷程復習學案
a.①③ b.①④ c.②③ d.③④
4、泰戈爾說：“真理之川從他的錯誤之溝渠中流過�！边@說明
a.真理與謬誤相互區別 b.真理與謬誤相互融合
c.真理與謬誤相比較而存在 d.真理以謬誤為基礎而存在
5、中國改革開放史是一部思想解放史、黨的解放思想、實事求是的思想路線推動了中國特色社會主義不斷前進。這說明
a.實踐是由理論派生的 b.理論對實踐具有決定作用
c.理論對實踐具有指導作用 d.理論要和實踐相結合
6、維生索是維持人體正常功能的基本要素。以往人們通過食物獲取這些微量物質，科學的發展使人們能夠通過服用某種或某幾種維生素采彌補食物撮取方式的不足.一些科學家認為，大量服用某些維生索有益于身體健康，但另一些科學家警告說，服用過量的維生素可能對健康造成損害。回答下題。
關于維生素問題的爭論表明
①入們獲得的正確認識總是有條件的和不完善的 ②人們獲得的正確認識僅在一定時期內是真理
③人們獲得的正確認識不具有終極真理的性質 ④人們的認識不能正確把握事物的本質和規律
a.①② b.①③ c.③④ d.②④
7、20世紀80年代以來，聯合國政府間氣候變化專門委員會（ipcc）組織數百位科學家經過長期的觀測、調查、實驗和分析探討，先后發布了四個“氣候評估報告”。1990年報告稱“近百年氣候變化可能是自然波動，或人為活動，或二者共同影響的結果”；1995年報告指出，人類活動對地球氣候和氣候系統的影響已經可以“被檢測出來”；XX年報告認為，“新的更強證據表明，過去50年觀測到的大部分氣候變暖可能歸因于人類活動”；XX年報告強調，“人類活動很可能是氣候變暖的主要原因”，并將這種可能性從XX年的約66%提升到90%以上。
結合“氣候評估報告”關于地球變暖原因的描述，說明人類追求和發展真理的特點。
第六課 求索真理的歷程
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7、①實踐是認識的基礎，追求和發展真理以實踐為基礎。關于地球變暖原因的研究課題來源于人類社會實踐，“氣候評估報告”是科學家在長期觀察實驗的基礎上形成并由實踐檢驗而不斷發展的，反映了人類解決氣候變暖問題、實現人類可持續發展的強烈愿望和迫切要求。
②認識具有反復性。追求和發展真理是一個在不同觀點爭鳴中不斷克服謬誤、逐步接近真理的反復過程。人類對地球地球氣候變暖原因的真理性認識不是一次完成的，而是在實踐和認識的循環往復中獲得的。