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《神奇的貨幣》復習學案

發布時間:2021-03-23

《神奇的貨幣》復習學案

      《神奇的貨幣》復習學案   XX年9月4日

備課人

課型

復習

審核人

批準人

重    點貨幣的職能難    點通貨膨脹、通貨緊縮、外匯及匯率

教  學  內  容

課堂活動

【課前預習部分】a部分一、填寫《步步高》p1“知識整合”并識記二、建構知識網絡

1.判斷并改正:

(1)所有的勞動產品都是商品。

(2)商品是使用價值和價值的統一體。

(3)有使用價值的東西一定是有價值。

歸納:判斷商品的條件:

2.判斷:貨幣就是一般等價物。

3.區分貨幣的職能——尤其是流通手段與支付手段 的區別(步步高第2-3頁)

4.判斷:(1)金銀天然不是貨幣,貨幣天然是金銀。

(2)紙幣有使用價值,是商品。

(3)紙幣的面額、發行量、購買力都是由國家決定的。

(4)物價上漲就是通貨膨脹。

(5)貨幣與紙幣是一回事。

(6)人民幣匯率越高越好。

【課堂探究案】b部分 一、匯率與幣值的變化及其規律

外幣數量

本幣數量

外幣幣值

本幣幣值

外匯匯率

本幣匯率

不變

越多

不變

越少

越多

不變

越多

不變

總結規律: 二、匯率升降的利與弊

本國匯率上升

本國匯率下降

弊貿易投資消費重難點釋疑1、通貨膨脹與通貨緊縮的區別(步步高p3)2、匯率的變化及其影響(步步高p3)

課后拓展案完成《步步高》課時規范訓練第一課《神奇的貨幣》

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