《地球的圈層結構》導學案
學習目標：
1.讀圖說出地球的各個圈層名稱。
2.閱讀材料和相應的圖表，概括地球內部圈層和外部圈層的結構及相應的特點。
教學重點、難點：
1.了解地球的內部圈層和外部圈層結構，并能概括出各圈層的主要特點。
2.利用“地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。
教學方法：講授法
教學課時：1課時
教學過程：
【導入新課】“談天”是為了“說地”，“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質體，而是從里向外劃分為若干個球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構造”示意圖）。地球有六大圈層：內部三個，外部三外，界限是固態的地表。六大圈層中，與人類關系最密切的有四個（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節課就主要講述這幾大圈層，
【板書】第四節：地球的圈層結構
【過渡】首先我們學習地球的內部圈層。
【引發思考】地球內部因地殼的阻擋，對人類來說始終是神密的，我們怎么會知道地球內部是由地殼、地幔、地核組成的呢？
地球內部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內部情況的直接手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東海縣茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為1 m，還不到地球半徑的1/500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達3000 m。
目前的科學技術日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測器甚至能飛出太陽系，可謂上天有路。然而對于我們腳下6371 km半徑的地球，卻至今還是入地無門。
【討論】啄木鳥如何知道哪種樹生病了？哪棵樹里有蟲子？人類用什么方法可以了解地球內部？
【學生回答】
啄木鳥是通過敲擊樹木發出的聲音來判斷，實心樹木與空心樹木發出的聲音不同。
人類可以用地球內部產生的振動來研究地球的內部結構。
【講解】鉆探取樣分析，火山噴發帶來的地球內部信息；地震波帶來地球內部信息等。
【提問】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？
【學生回答】地震波。
【歸納講解】當地震發生時，地下巖石受到強烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。
【板書】
一、劃分依據──地震波
當地震發生時，地下巖層受到強烈的沖擊會產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。即地震波。
地震波是一種機械波。同學們總結機械波特點，進一步歸納地震波特點。
當地震發生時，震中的人先是感覺到上下顛簸，然后是左右搖晃。這就是縱波、橫波的傳播速度不同而造成的。人類通過對地震波傳播速度變化的研究，將地球內部劃分了三層。
【過渡】雖然人類限于巖石圈阻擋，目前對地球內部的了解僅是皮毛，但人類的認識潛力是無限的，人類會日益深入地認識地球的真實面貌，從而和諧地與之共存。人類認識事物的一種方法是：從了解宏觀結構到逐步深入分析微觀結構。對地球內部認識就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結構。
【板書】二、地球內部圈層結構
地震波通過性質完全不同兩種物質的分界面時，波速會發生突然變化，出現不連續界面。
【探究】地球內部圈層的劃分互動探究
讀教材圖1.25“地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分”，完成下列問題。