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;甲烷

;甲烷

     甲烷

教學目的

蓬街私立中學  彭小文

1、  使學生了解甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構。

2、  使學生掌握甲烷的化學性質,實驗室制法和收集方法。

3、  使學生了解取代反應。

4、 

教學重點

培養學生觀察、分析實驗現象,形成規律性認識,并應用概念認識新事物的思維能力。

                               甲烷的實驗室制法,甲烷的化學性質,取代反應。

教學難點

 


                                甲烷的分子結構、甲烷的取代反應。

教具準備

 


                                實驗5——1、實驗5——2用品

課時安排

 


                        二課時

教學方法

 


                               自學——輔導法

教學過程(www.jcsycorp.com)

第一課時

 


[引    言]1、什么是有機物?定義:含碳元素的化合物(碳氫化合物及其衍生物)稱為有機化合物。簡稱有機物(注意:co、co2、h2co3及碳鹽例外,它們稱為無機物)。

         2、有機物與人類的關系。

         3、人類早期、和現在取得有機物的手段。

[閱    讀]p115頁上

[提    問]1、有機物和無機物的種類比較(多少)

         2、為什么有機物的種類繁多?

         3、組成有機物的元素。

         4、那類有機物叫烴?最簡單的烴是什么?

[簡    述]有機物的特點:

    ①有機物種類繁多,結構復雜。

       ②大多數有機物難溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑。

       ③絕大多數有機物受熱易分解,而且容易燃燒。

       ④絕大多數有機物是非電解質,不易導電,熔點低。

       ⑤有機物所起的化學反應比較復雜,一般比較慢,并且還常伴隨有副反應發生。

3頁,當前第1123
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