;甲烷
第 一 節 甲烷
教學目的
蓬街私立中學 彭小文1、 使學生了解甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構。
2、 使學生掌握甲烷的化學性質，實驗室制法和收集方法。
3、 使學生了解取代反應。
4、
教學重點
培養學生觀察、分析實驗現象，形成規律性認識，并應用概念認識新事物的思維能力。甲烷的實驗室制法，甲烷的化學性質，取代反應。
教學難點
甲烷的分子結構、甲烷的取代反應。
教具準備
實驗5——1、實驗5——2用品
課時安排
二課時
教學方法
自學——輔導法
教學過程（www.jcsycorp.com）
第一課時
[引 言]1、什么是有機物？定義：含碳元素的化合物（碳氫化合物及其衍生物）稱為有機化合物。簡稱有機物（注意：co、co2、h2co3及碳鹽例外，它們稱為無機物）。
2、有機物與人類的關系。
3、人類早期、和現在取得有機物的手段。
[閱 讀]p115頁上
[提 問]1、有機物和無機物的種類比較（多少）
2、為什么有機物的種類繁多？
3、組成有機物的元素。
4、那類有機物叫烴？最簡單的烴是什么？
[簡 述]有機物的特點：
①有機物種類繁多，結構復雜。
②大多數有機物難溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑。
③絕大多數有機物受熱易分解，而且容易燃燒。
④絕大多數有機物是非電解質，不易導電，熔點低。
⑤有機物所起的化學反應比較復雜，一般比較慢，并且還常伴隨有副反應發生。