液體壓強規律
課 題
液體內部壓強
課 型
新授課
教
學 目
標
知識與能力目標 ①知道u形管液體壓強計的構造和使用方法。 ②理解液體內部壓強的規律。領會液體內部各個方向上都有壓強，且在同一深度各方向上的壓強相等；領會液體內部的壓強隨深度的增大而增大；領會不同液體在同一深度的壓強不同。
過程與方法 ①通過實驗探究，培養學生的問題意識和探究能力。 ②初步認識研究物理規律的科學方法。
情感態度價值觀目標 ①以實驗和實例為基礎，使學生產生對身邊物理現象的好奇心，激發學生學習物理知識的興趣。 ②培養學生具有團隊合作，積極向上的精神。
教學重點
和難點 重點：液體內部壓強規律 難點：探究液體內部壓強規律的方法
教學用具 大燒杯、u形管液體壓強計、水，鹽水
板
書
設
計 第四章第二節探究——液體內部壓強 1、產生原因 2、規律 3、規律應用
教
學
過
程
教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 1. 發現問題 ①由固體壓強聯想到液體壓強 ②潛水員的職業病 ③水庫堤壩的形狀 ④[探究1] 觀察現象，并能歸納總結。 [結論]液體內部存在壓強 [問題]液體內部的壓強可能與什么因素有關系呢？ [探究2]液體對側壁壓強演示器 [思考討論]若瓶上的三個小孔在同一高度處會發生什么現象？為什么？ [探究3]在兩個相同的底部扎有橡皮薄膜的開口玻璃管中分別倒入深度相同的水和硫酸銅溶液。觀察比較橡皮膜形狀有何不同？ 2、提出猜想：液體內部的壓強可能與液體的深度和液體的密度有關 3、設計實驗： [講解]u形管液體壓強計的結構和使用方法。液體壓強計是由金屬盒、橡皮軟管、玻璃u形管（內裝有液體）組成。u形管的右管開口向上，左管通過橡皮軟管跟一個扎有橡皮薄膜的金屬盒相連，當金屬盒的橡皮膜沒有受到壓強時，u形管兩邊的水面相平。 (a)u形管兩側液面原先是平齊的，表示兩側液面上方的壓強相等。 (b)當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩側液面便出現高度差，壓強越大時，高度差也越大。 思考 歸納由于液體受重力對容器底部產生壓強，又由于液體具有流動性，對容器側壁產生壓強。 通過觀察實驗現象，對所研究的問題進行思考 進行猜想 了解微小壓強計的構造 通過觀察大概了解微小壓強計的原理及使用方法 聯系生活實際，激發學生興趣 通過直觀的實驗現象得出結論 控制變量法的滲透 體現了學生為主體的教學理念，遵循了由易到難，層層深入的方法 為更好的探究埋下伏筆
教
學
過
程
教 師 活 動