《北宋的建立和中央集權制度的加強》 教案（舊人教版高三）

《北宋的建立和中央集權制度的加強》 教案（舊人教版高三）

[基礎知識]北宋建立 統一局面的局部完成 中央集權的加強 科舉制度加強
[基本理論]
1. 北宋政權的建立是順應了五代十國時代的統一趨勢，符合廣大人民的心愿；
2. 北宋加強中央集權的措施，維護了國家統一，有利于社會經濟發展，但造成了積貧積弱的后果；
3. 北宋科舉制改革，進一步擴大的政權基礎，同時加強了中央集權。
[能力培養]
1. 分析中央集權加強的措施和影響，提高學生綜合評價歷史事件的能力；
2. 指導學生閱讀文獻，提高學生閱讀史料和獲取有效信息的能力。
[重點難點]北宋中央集權加強的措施與影響評價。
[教具教法]插圖，地圖。講述，列舉，討論。
[教學過程]
[導入新課]自討論五代十國時期孕育的統一因素有哪些？導入。一是人民渴望統一；二是后周世宗改革加強了國力，后期經濟的發展；三是統治者自身努力與準備。
提示同學注意，宋代周，與歷史上哪一事件極為相似？
歷史上隋代北周，一是權臣奪權；二是奪權前前代曾經經歷重要的成功的改革，加強了國力；三是取代前前代已經統一了北方；四是都發生在我國政治的中心地區北方；五是改變后統治者都很有作為，尤其是創立了一系列制度文化，對后世影響深遠；建國初的統治者都與我國古代史上重要的制度——科舉制有關。
宋建立后，中國物質文明進入了一個劃時代的新階段。貨幣的擴大，火藥武器的發明，羅盤針的運用于航海，煉鐵高爐的發明，水力紡織機的發明，造船技術的發展，都出現在宋朝。
宋，經濟發展，經濟重心南移，傳統科技呈現巔峰狀態。政治上，官僚政治取代貴族政治。
一.北宋建立與分裂局面的結束。
1. 陳橋兵變。960年，后周統領禁軍的大將趙匡胤，東京東北的陳橋驛，建立宋，年號建隆，定都東京，是為宋太祖。
2. 結束分裂局面。戰略方針為“先南后北”和“先易后難”，基本削平南方割據勢力。979年，宋太宗消滅最后一個割據政權，結束了五代十國的分裂局面。
[資料]南唐后主李煜故事。前引。975年，宋軍直抵金陵城下，李不是動員抵抗，而是派特使向太祖苦苦哀求，說經小事大，如子事父，未有過失，乞求緩師。宋太祖聞言大怒，“說什么江南有無過失，豈不聞天下一家？臥塌之側，豈容他人鼾睡！”976年初，破城。時李煜于靜居寺聽和尚講經，肉袒出降，后自記曰“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。”
[資料]“趙匡胤（宋太祖）千里送京娘”。
[提示]北宋結束分裂局面，但并沒有完成國家的統一，而只是將漢族生活的大部分區域統一進來，所以，這一時期仍然是民族政權并立的時期。
二.中央集權的強化。
1. 目的：結束唐后期以來藩鎮割據的局面，鞏固專制皇權。
[提示]趙匡胤自己作為權臣取而代后周，同時希望后來者不會效仿其如炮制。
2. 措施。
（1）集中軍權。
a. 解除了統兵大將石守信等人的兵權，將他們調至外地充任節度使，繼而削弱節度使的實權。
b. 將禁軍統領權一分為三，都直接對皇帝負責。
c. 設立樞密院，擁有調兵權但不直接統領軍隊；統領軍隊的將帥卻無調兵權，使二者牽制。
d. 實行更戍法，規定禁軍定期更換駐地，統領的將領并不隨軍調動，防止武將專權。