第11課 居住
上棟下宇
社會歷史文化
[訓練設計]
在殷墟中發現的建筑遺跡根據考古學家的推斷應當為上棟下宇型的建筑，戰國時的建筑也大多為上棟下宇型，明清也繼續沿襲這一建筑傳統，近年來上海進行了大規模的“平改坡”工程，將一大批平頂房的屋頂改造成了模仿傳統上棟下宇型建筑的人字型屋頂。以上事實最能說明： （ ）
a.上棟下宇型建筑符合中國傳統美學，因而得以長期沿用
b.自然環境對居住的影響是長期的，即使進入現代社會也仍然必須加以考慮
c.上海為了復興中國傳統文化，在現有居住基礎上對古代建筑進行模仿改造
d.上海為了與周圍大量的明清市鎮遺跡的歷史文化風格吻合而進行了居住改造
參考答案：b
[教學反思]
《居住》這一課的內容和形式比較接近之前的《飲食》，同樣以歷史文化的影響作為重點。學生經過之前的實踐，已經比較熟悉討論的流程和方法，但是仍然要在課前做抽查，以免學生松懈。
這一單元的內容在相當程度上是學生熟悉的，他們需要花時間格外準備的內容并不太多。
就本課而言，需要學生較多著力的部分是：
對居室的類型做出分類以及如何了解早期人類的居住狀況；
討論居住格局與社會文化之間的關系；
居室類型分類并不需要學生做太精確的細分，視實際情況要求學生參考教科書的相關內容，能夠理解課本中給出的分類方法即可。注意提醒學生，課本中給出的分類是按照居室的建筑構造來區分的。
了解早期人類居住狀況的方法類似于服飾，可通過考古遺跡+傳說+傳世文獻+現代社會的生活方法。應在課前提出問題，便于學生準備。
居住格局與社會文化之間的關系需要比較細節的準備與討論，可通過提高過程性評價的等第的方法鼓勵學生準備簡單的課件幫助說明。