隋唐時期社會經(jīng)濟的繁榮教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識目標(biāo)
隋唐時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的及其特點；手工業(yè)的發(fā)展及其特點；商業(yè)的繁榮及其特點；城市的興旺。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)
1.通過隋唐農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、城市的發(fā)展及其特點的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合和歸納概括歷史問題的能力。
2.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步認識隋唐是我國古代封建經(jīng)濟空前繁榮發(fā)達的時代，培養(yǎng)學(xué)生從具體的經(jīng)濟狀況出發(fā)，正確認識歷史問題的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生運用政治課相關(guān)理論分析：隋唐初期社會的安定和政策的調(diào)整，是經(jīng)濟發(fā)展的前提；經(jīng)濟的發(fā)展，又鞏固了隋唐的政權(quán)。
三、思想教育目標(biāo)
1.隋唐時期，農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進了手工業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的發(fā)展又促進了商業(yè)和城市的繁榮。勞動人民是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。
2.隋唐時期，長安和洛陽不僅是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心，也是全國的商業(yè)大都會。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的特點、商業(yè)的繁榮、長安和洛陽。
教學(xué)難點：圍湖造田和向山要田對自然生態(tài)平衡的影響、邸店和柜坊。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)隋和唐前期推行均田制和租庸調(diào)制的積極作用。
指出：①一定程度上抑制了土地兼并。農(nóng)民有了土地，生產(chǎn)時間也較有保證，賦役負擔(dān)
相對減輕，許多荒地開墾出來。
②這些都為社會經(jīng)濟的發(fā)展提供了有利條件。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)得到發(fā)展，出
現(xiàn)了一些繁榮的大都會，隋唐經(jīng)濟呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。
講授新課：
一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1.江南地區(qū)的土地得到進一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大大提高
①圩田普遍，適于種高產(chǎn)水稻；
②放火燒山，開墾山地的現(xiàn)象很多。
③江南地區(qū)成為重要糧食產(chǎn)地。
④安史之亂后，我國經(jīng)濟重心開始南移。
⑤圍湖造田和向山要田，影響自然生態(tài)平衡。
2.農(nóng)田灌溉的發(fā)展和農(nóng)具的改進
①隋朝開通大運河有利于農(nóng)田灌溉；
②唐朝設(shè)專職官員管理水利事業(yè)，
③各地興修水利工程，僅江南就大大超過六朝的總和。
④創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車；
⑤曲轅犁的發(fā)明，提高了耕作技術(shù)；
3.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高
①茶葉在唐代已成為生活必需品，市場廣泛；
②著名茶園規(guī)模大、產(chǎn)量多；
③唐朝中期，政府開始征收茶稅。
二、手工業(yè)的發(fā)達
1.產(chǎn)地分布廣泛
①絲麻織品，遍布全國各地；
②瓷窯分布于中原和江南許多地區(qū)；
③鐵的產(chǎn)地在全國有一百多處。
2.生產(chǎn)規(guī)模擴大，產(chǎn)量多
①中國能制造當(dāng)時世界上最大的海船，有“海上霸王”之稱；
②唐初僅在洪州一地就造海船五百艘。
3.分工細，品種多
①絲織品有綾、錦等十幾類，每類又分為許多品種。
②陶瓷業(yè)的唐三彩，為后代彩瓷的產(chǎn)生開辟了道路。
③唐代青瓷主要產(chǎn)在南方，以越窯的秘色瓷最名貴。白瓷主要產(chǎn)在北方，以邢窯最盛，
當(dāng)時有“南青北白”的說法。
④1987年，陜西扶風(fēng)縣法門寺地宮出土秘瓷十多件，糾正了秘瓷產(chǎn)生于五代的傳統(tǒng)
說法。
4.技藝水平高，且融入外來風(fēng)格
①冶鑄業(yè)已普遍采用了切削、拋光、焊接等工藝；
②造船業(yè)能造使用推進器的戰(zhàn)艦，這是最早使用機械動力的輪船雛形；
③絲織品至今色澤鮮麗，圖案新穎，有些還吸收了波斯的風(fēng)格和手法。