新興力量的崛起教案
③、歐洲共同體政治聯(lián)合的加強(qiáng)。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與政治的辨證關(guān)系原理分析歐洲的聯(lián)合過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史理論教學(xué)：西歐經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)和帶動(dòng)政治一體化。以時(shí)間為序，明確歐洲共同體政治聯(lián)合加強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
④、歐洲共同體的影響。利用資料回放，理解歐洲一體化對(duì)世界政治力量對(duì)比的影響。要求學(xué)生從多方面、多角度歸納問題，培養(yǎng)思維能力。
（2）、關(guān)于“迅速興起的日本”
①、日本迅速成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的原因：學(xué)生自己閱讀，從方針、戰(zhàn)略、美援、教育等多方面，歸納日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因。結(jié)合美蘇“冷戰(zhàn)”格局，師生共同探究：美國(guó)為什么要幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)？
②、日本經(jīng)濟(jì)崛起的表現(xiàn)：學(xué)生自己閱讀歸納日本經(jīng)濟(jì)崛起的表現(xiàn)，注意按時(shí)間順序進(jìn)行，還要利用相關(guān)的圖片與 “知識(shí)鏈接”，以加深理解。討論：從日本的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中，探尋中國(guó)發(fā)展的措施。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)以史為鑒，洋為中用。
（3）、關(guān)于“東方巨龍的騰飛”
①、改革開放前新中國(guó)取得的成就（20世紀(jì)40年代末——70年代的中國(guó)），閱讀第一段，學(xué)生自己按時(shí)序歸納。
②、改革開放后中國(guó)騰飛的表現(xiàn)。
“綜合國(guó)力迅速增長(zhǎng)”：首先，利用課本“知識(shí)鏈接”使學(xué)生知道什么是“綜合國(guó)力”。其次，利用好《1978——1999年中國(guó)工業(yè)建設(shè)部分重要工程示意圖》以及課本內(nèi)容，有條理地列舉出改革開放的成就。再次，分析“學(xué)習(xí)思考”：“中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？”通過師生對(duì)話，得出：中國(guó)政治體制的先進(jìn)性；市場(chǎng)的廣闊；勞動(dòng)力的富足；獨(dú)立自主的和平外交政策。可設(shè)探究性問題：“從中國(guó)的騰飛”中得到哪些認(rèn)識(shí)？（積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作是振興中華民族的必由之路）
“國(guó)際地位大大提高”：先展示圖片《各國(guó)代表祝賀中華人民共和國(guó)重返聯(lián)合國(guó)》。然后，利用課本，從三個(gè)方面加以說明。向?qū)W生交代：綜合國(guó)力迅速增長(zhǎng)與國(guó)際地位大大提高之間的因果關(guān)系。
（4）、關(guān)于“發(fā)展中國(guó)家的呼聲”：閱讀教材，歸納不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因和推動(dòng)因素。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展符合歷史發(fā)展趨勢(shì)；利用“資料卡片”——“不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議宣言”，并對(duì)教材進(jìn)行歸納，理解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的宗旨和原則、斗爭(zhēng)目標(biāo)、政治主張；結(jié)合資料回放 ，并指導(dǎo)學(xué)生看圖片《不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)議》，理解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和第三世界的崛起的意義。
（5）、教師補(bǔ)充講解對(duì)世界格局多極化趨勢(shì)的理解。問題探究：通過橫向比較，把握各國(guó)發(fā)展的道路及走向聯(lián)合的原因和影響。然后歸納：伴隨著世界主要政治力量的發(fā)展變化：聯(lián)合的歐洲、亞洲日本和中國(guó)的崛起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等新興力量增強(qiáng)；而美蘇實(shí)力則相對(duì)下降。這將促使世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)，以此作為全課的小結(jié)。